Цель. Учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать из них шарики диаметром 5–7 мм;продолжать обучать использовать пластилин нескольких цветов,прикреплять «горошины» на расстоянии друг от друга, развивать мелкую моторику; поддерживать желание доводить дело до конца, следуя игровой мотивации; закреплять названия цветов (красный, желтый, зеленый, синий), умение употреблять существительные с обобщающим значением (одежда). Последовательность…(Прочитать полностью)
Гаврилова Ирина Валерьевна, воспитатель ГОУ детского сада компенсирующего вида №2301 Автор: Воспитатель ГОУ детского сада компенсирующего вида №2301 Гаврилова Ирина Валерьевна Смотреть |  …(Прочитать полностью)
Цель. Учить летнюю шубку зайчика способом размазывания менять на зимнюю; использовать стеку для создания эффекта пушистости; развивать согласованность работы обеих рук; воспитывать отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается; активизировать словарь (зайчик – зайчонок, белая шубка, названия частей тела);учить строить ответ на вопрос «Чьи это ушки, хвостик?». Последовательность работы Кто-то…(Прочитать полностью)
Цель. Учить создавать узоры на стеклах, используя стеки и печатки; закреплять прием размазывания;развивать способность замечать в зимний период красивое, оригинальное, завораживающее; развивать мелкую моторику; продолжать формировать навыки аккуратной работы с пластилином, обогащать словарь (мороз, снежинки, звездочки, узор, иней). Последовательность работы Воспитатель. Отгадайте, кто сейчас придет к нам в гости. Серебром сверкает, Искрится при луне, Елки…(Прочитать полностью)
М. Воян, старший воспитатель, Н. Морозова, председатель педагогического актива, Л. Фролова, заведующая, ДОУ № 13 «Карлсон» Предприятия тепловодоснабжения Акционерного общества «АЛРОСА», город Мирный, Республика Саха (Якутия) Раздел 1. Введение. Значение патриотического воспитания в современных условиях Патриотизм – это и преданность своему Отечеству, и стремление сделать все возможно, чтобы сохранить культурную самобытность каждого народа, входящего в состав…(Прочитать полностью)
Н. Чернышева, Т. Батищева, музыкальные руководители, МДОУ Центр развития ребенка, детский сад № 63 «Машенька», Старый Оскол, Белгородская область Одним из приоритетных направлений работы нашего детского сада является театрализованная деятельность, способная воздействовать на детей комплексно. Умелое использование кукольного театра, который детям близок, понятен и доступен, оказывает большую помощь в развитии их личностных качеств: способности к…(Прочитать полностью)
Фольклорный праздник Цель. Познакомить с посиделками, традиционными для русской народной культуры; учить бережно относиться к фольклорным традициям русского народа; приобщать к традиционной культуре на основе активного использования фольклора (песни, загадки, пословицы, скороговорки, заклички); . формировать умение участвовать в совместной игре с другими детьми, адекватно вести себя в обществе детей и взрослых. Предварительная работа. Беседы и рассматривание картин…(Прочитать полностью)
М. Девятых, заведующая, МДОУ – детский сад общеразвивающего вида № 28 «Пчелка», город Великий Устюг, Вологодская область Мы, педагоги, отчетливо понимаем, что пребывание в дошкольном образовательном учреждении – это огромная составляющая в жизни каждого ребенка, ведь здесь он проводит чуть ли не половину всего своего времени, здесь учится дружить, общаться со взрослыми и сверстниками. Здесь…(Прочитать полностью)
С. Акберова, педагог дополнительного образования, Детский реабилитационный центр «Росток», руководитель студии «Акварелька», искусствовед, город Каменск-Уральский, Свердловская область Я руковожу студией «Акварелька» уже более 15 лет, в которой занимаются дети дошкольного и младшего школьного возраста. Основной целью считаю развитие у детей творческой фантазии и воображения, свободы выражения своих чувств и мыслей на бумаге. Разрабатываю авторские программы,…(Прочитать полностью)
Г. Лукина, воспитатель, МДОУ компенсирующего вила «Родничок», город Бородино, Красноярский край Предлагаемый вниманию читателей цикл занятий разработан для детей 5–6 лет. Слушание сказок и рассказов с одновременной зарисовкой хода событий дают педагогу возможность развить у детей ряд психических процессов. Занятия могут проводить воспитатели и педагоги по изобразительной деятельности дошкольных образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров. Истоки…(Прочитать полностью)
И. Бондарева, заместитель заведующей по воспитательно-образовательному процессу, МДОУ – детский сад № 8 «Ягодка», Закрытое административно-территориальное объединение «Комаровский», Оренбургская область Педагогический пробег, традиционно именуемый педсоветом, – орган коллегиального решения актуальных вопросов воспитательно-образовательной работы. Он должен способствовать развитию творческой активности педагогов, помогать в решении задач, стоящих перед ДОУ в целом и перед каждым воспитателем в отдельности.…(Прочитать полностью)
Н. Плетенчук, МБДОУ № 506 комбинированного вида «Солнышко», Новосибирск Игра, как известно, вид деятельности, позволяющий человеку выразить себя и самосовершенствоваться. Это относится и к деловой игре. На педсовете, где звучат только доклады, отчеты, лекции, либо на теоретическом семинаре, как показывает практика, слушатели, вероятнее всего, не воспримут и 50% нужной информации. Иное дело, если включить в…(Прочитать полностью)