Г.Я. Комкова, учитель начальных классов, ГБПОУ КМТИ им. Г.П. Вишневской, Москва Занятие. Старший дошкольный и младший школьный возраст. Материал. Набор картинок «Лекарственные растения». Кукла Домовой. Совки, ведёрки.…
А.К. Кулагина, воспитатель, МБДОУ Детский сад № 152, г. Нижний Новгород В возрасте от 3 до 7 лет дети осваивают необходимые…
Г.Я. Комкова, учитель начальных классов, ГБПОУ КМТИ им. Г.П. Вишневской, Москва Занятие. Старший дошкольный и младший школьный возраст. Материал. Наборы картинок «Лекарственные растения». Кукла Домовой. Квадрат…
Н.С. Белевкина, воспитатель, МБДОО Покровский детский сад «Теремок», пгт. Покровское, Орловская обл. Всё хорошее в людях из детства! Как истоки добра пробудить?…
И.А. Трунова, воспитатель, МДОУ № 12, г. Щёкино, Тульская обл. Экологическое воспитание дошкольников – это процесс формирования осознанного отношения к объектам природы,…
А.В. Седова, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад № 33 комбинированного вида «Золотая рыбка», п. Новоликеево, Нижегородская область Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, музыкальный…
О.Н. Клепикова, воспитатель, ГАПОУ «Московский образовательный комплекс им. В. Талалихина», Москва Цель: раскрыть здоровьесберегающее, культурное, познавательное, эстетическое значение природы в жизни людей.…
Н.А. Гринева, М.Б. Овсянникова, воспитатели, МБДОУ Детский сад № 6, г. Конаково, Тверская область; участники Всероссийского конкурса «Моя малая родина» Программное содержание.…
Н.В. Бондарь, Л.А. Панкова, воспитатели, ГБОУ Школа № 1056, г. Москва Лауреаты конкурса Возрастная категория: 6–7 лет Задачи…
С.Е. Новосёлова, воспитатель, ГБДОУ ЦРР – детский сад «Аннушка», г. Нарьян-Мар, Ненецкий автономный округ, участник конкурса «Моя малая родина» Цель.…
А.А. Лазукина, учитель-дефектолог, ГБОУ «Школа № 64» (дошкольная группа № 2), г. Москва Цель: формирование осторожного и осмотрительного отношения к опасным для человека и…
Ю.А. Антошина, педагог-психолог; Е.А. Мордвинова, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад № 12», г. Самара Сказки способствуют всестороннему развитию детей: активизируют речь, мышление, воображение, эмоции. Слушание сказок в исполнении…
