Журнал «Дошкольное воспитание» — 06/2021
«Дети не хотели играть со мной…». Социальное исключение в дошкольном возрасте (Семенова Г.В., Терешкина И.Б., Векилова С.А., Гусева Ю.В.,кандидаты психологических наук, РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург). Статья посвящена социальной эксклюзии и ее проявлению в детском саду; описаны виды и причины социальной эксклюзии. Представлены результаты эмпирического исследования последствий социального исключения в дошкольном детстве. Выявлено, что переживание эксклюзии является травматичным независимо от давности опыта исключения.
«Живые задачки» в обучении дошкольников математике (Микляева Н.В., к. пед. н., МПГУ; Мурылева И.С., ГБОУ Школа № 1554, Москва). Обучение дошкольников изменению и составлению математических задач. Методический и практический материал.
Соль и ее свойства (Глушкова Г.В., к. пед. н., Калинина О.А., ГБОУ Школа № 1598, Москва). Приобщение к разным источникам получения информации. Экспериментирование с детьми 5–6 лет.
Эколого-техническое воспитание дошкольников на естественнонаучной основе (Николаева С.Н., д. пед. н., ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО», Москва). В заключительной части статьи приводятся конспекты мероприятий, демонстрирующие подходы к реализации данного направления.
Литературно-речевое развитие дошкольников (Левшина Н.И., Санникова Л.Н., Юревич С.Н., кандидаты педагогических наук, г. Магнитогорск, Челябинская область). В заключительной части статьи представлены конспекты литературно-речевых игровых образовательных ситуаций для детей старшей и подготовительной к школе групп.
Поисково-исследовательская деятельность на занятиях по развитию речи (Белошистая А.В., д. пед. н., г. Мурманск). Во второй части статьи продолжается рассмотрение методического подхода к организации поисково-исследовательской деятельности дошкольников на основе использования заданий вербального характера и моделирования вербальных структур.
Энциклопедия физической культуры ребенка. Педагогическое наблюдение (Щербак А.П., к. пед. н., г. Ярославль). Статья посвящена педагогическому наблюдению как одному из методов диагностики детей дошкольного возраста. Описаны виды наблюдений, которые могут быть использованы для решения задач формирования физической культуры. Представлен пример математико-статистической обработки оценки объектов наблюдения на достоверность эффективности занятий физкультурой.
Детско-родительский проект по финансовой грамотности. Для детей 6–8 лет (Лазебная Е.И., г. Губкин, Белгородская область). Знакомство с азами экономики и финансовой грамотности на основе понятия «семейный бюджет». Практический материал.
«Здоровый ты, здоровый я, здоровой будет вся семья». Семейный проект (Антоненко Е.Н., Соловцова С.А., г. Губкин, Белгородская область). «Индивидуальный маршрут» в работе ДОО с проблемами конкретной семьи.
Сложные ситуации в вопросах и ответах. Развитие кругозора (Бучкова А.И., к. соц. н., Москва). Остановимся на развитии познавательной сферы ребенка и его кругозора в современных условиях. Отвечаем на ваши актуальные вопросы и предлагаем перечень полезных мультфильмов по теме.
Румбоксы (Гараева Г.И., МБДОУ «Детский сад № 30», г. Лениногорск, Республика Татарстан). История кукольных домиков. Варианты изготовления румбоксов и их обыгрывание.
Учебно-методические комплекты по английскому языку. Аналитический обзор (Маякова Е.В., к. пед. н., МГПУ, Москва). В статье представлен анализ отечественных учебно-методических комплектов и зарубежных пособий для обучения дошкольников английскому языку. Аналитический обзор поможет педагогам определиться в многообразии материалов для обучения и выбрать оптимальный продукт. Особый акцент в статье делается на отечественные учебно-методические комплекты для овладения английским языком в условиях раннего иноязычного образования.
Конкурс «Всероссийская контрольная по психологии для воспитателей».