Цель. Учить приемом надавливания прикреплять «чешуйки» рядом друг с другом; закреплять умение отщипывать маленькие комочки пластилина от основного куска, скатывать кусочки пластилина кругообразными движениями между пальцами; развивать глазомер, координацию в системе «глаз – рука»; воспитывать усидчивость и аккуратность; активизировать словарь (золотая рыбка, желтый, названия частей тела рыбки). Последовательность работы В группу вносится игрушечная Золотая…(Прочитать полностью)
Коллективная работа Цель. Учить сочетать разные приемы (расплющивание, размазывание) для усиления выразительности образа; продолжать развивать умение изображать предметы на большом пространстве листа, согласованность движений обеих рук, умение работать в коллективе; активизировать словарь (желтый одуванчик, лучик золотой); учить отвечать полным ответом на вопрос «какой?». Последовательность работы Воспитатель вносит в группу букет из одуванчиков. Воспитатель. Посмотрите,…(Прочитать полностью)
«Кудряшки для овечки» Цель. Учить пользоваться круглой стекой для создания кудряшек у овечки; закреплять умение прикреплять пластилиновые шарики рядом друг с другом;развивать согласованность работы обеих рук; воспитывать навык аккуратной работы с пластилином; актуализировать словарь(овечка, белые кудряшки, шерсть – шерстка). Последовательность работы Воспитатель показывает детям картину: на одной изображена овечка с кудряшками, на другой –…(Прочитать полностью)
Цель. Учить размазывать пластилиновый шарик в двух направлениях (хвостик рыбки); закреплять умение рисовать вертикальные линии сверху вниз (водоросли в аквариуме) способом размазывания, умение создавать камешки в аквариуме способом надавливания; развивать мелкую моторику; учить доводить дело до конца; расширять словарь (аквариум, круглый, квадратный, водоросли, зеленые, плавают). Последовательность работы Воспитатель (обращает внимание детей на аквариум). Что…(Прочитать полностью)
Цель. Учить самостоятельно размазыванием завершать рисунок; закреплять умение размазывать линии в разных направлениях;развивать согласованность в работе обеих рук; воспитывать отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается; знакомить с новыми словами: грива, морда, копыта, блестящая шерсть. Последовательность работы Воспитатель (обращает внимание на ржание лошади).Послушайте, кто это за дверью ржет? Дети. Лошадка.…(Прочитать полностью)
Цель. Учить прикреплять готовую форму на поверхности основы путем равномерного расплющивания по ней; продолжать учить раскатывать комочки пластилина кругообразными движениями, расплющивать их между ладонями, использовать пластилин нескольких цветов; развивать мелкую моторику; воспитывать навык аккуратной работы с пластилином; активизировать словарь (котенок, кот, котик, разноцветные мячи, коготки, цап-царап). Последовательность работы Котенок играет с мячиком. Воспитатель. Кто…(Прочитать полностью)
Цель. Учить создавать композицию на основе готовых элементов (цветов), вдавливая их в силуэт вазона; закреплять прием вдавливания; развивать мелкую моторику;воспитывать отзывчивость, доброту; расширять словарь (букет, цветы, мамин праздник). Последовательность работы Воспитатель. Приближается мамин праздник – 8 Марта. Каждая мама будет рада цветам! Давайте создадим красивые букеты и подарим их мамам. Дети. Давайте. Воспитатель(привлекает внимание детей…(Прочитать полностью)
Цель.Учить размазывать пластилиновые шарики справа налево и слева направо, создавая изображения усов кота; продолжать учить рисовать на заданном пространстве, развивать согласованность движений обеих рук; вызывать добрые чувства к животным; побуждать использовать слова, обозначающие части тела, и уменьшительно-ласкательные формы имени существительного. Последовательность работы Обращает внимание детей на то, что кто-то мяукает. Воспитатель. Послушайте! Кто это…(Прочитать полностью)
Цель. Учить приему размазывания, т.е. надавливания на скатанный шарик указательным пальцем и оттягивания его вверх, для получения изображения травки; продолжать обучать самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска; развивать согласованность работы обеих рук; воспитывать желание работать самостоятельно; активизировать речь (ко-ко-ко, пи-пи-пи, курочка, цыплята, зеленая травка, гулять). Последовательность работы Воспитатель (обращает внимание детей на курочку).Посмотрите,…(Прочитать полностью)
Скачать файл "Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (зарегистрирован в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384…(Прочитать полностью)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20 сентября 2013 г. N 1082…(Прочитать полностью)
Скачать файл "Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (зарегистрирован в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384…(Прочитать полностью)