Мультстудия в детском саду: программа «Ожившие картинки»
Мультстудия в детском саду: программа «Ожившие картинки»
Аннотация. Создание мультфильмов — одно из актуальных направлений работы с детьми дошкольного возраста. При этом в практике работы ДОО мультипликация используется крайне редко или исключительно в контексте художественного творчества. Цель и задачи исследования заключаются в разработке этапов и апробации возможностей технологии создания мультфильма по общеразвивающей программе «Ожившие картинки» для детей старшего дошкольного возраста. Подробно раскрываются методы, используемые на занятиях по развитию речи, конструированию, лепке, математическому развитию детей и физической культуре. Описываются результаты работы, в ходе которой благодаря простой организации и последовательным и понятным детям этапам педагог может органично сочетать мультипликацию с различными видами детской деятельности. Представленный подход превращает стандартное занятие, проводимое в ДОО преимущественно со старшими дошкольниками, в творческий эксперимент, направленный на развитие мышления, воображения и умения работать в команде. Разработанная авторами программа не требует сложной подготовки и позволяет за короткий срок создать яркий мультипликационный продукт, мотивирующий детей глубже погружаться в изучаемую тему и с радостью участвовать в образовательном процессе. Результаты проводимой авторами работы апробированы в образовательных организациях и получили большое количество положительных отзывов не только от педагогов, но и от родителей дошкольников.
Ключевые слова: мультстудия, мультипликация, дети дошкольного возраста.
Автор: Парфенова Анна Леонидовна, магистрант ГАОУ ВО МГПУ, руководитель мультстудии «Бусинки» МОУ «Гимназия №4», г. Подольск, Московская область; alp1806@mail.ru; Ходакова Нина Павловна, доктор педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО МГПУ, Москва; hodakovanp@mgpu.ru
Animation Studio in Kindergarten: The “Living Pictures” Program
Abstract. Creating cartoons is one of the most relevant areas of work with preschool children. However, in the practice of preschool educational organizations, animation is rarely used, or only in the context of artistic creativity. The purpose and objectives of the study are to develop the stages and test the capabilities of the technology for creating a cartoon based on the general development program “Living Pictures” for older preschool children. The article provides detailed information about the methods used in speech development, construction, modeling, mathematical development, and physical education classes. The article describes the results of work in which, thanks to simple organization and consistent stages of work that are clear to children, a teacher can organically combine animation with various types of children’s activities. The presented approach transforms a standard lesson held in a preschool educational institution with children predominantly into a creative and engaging experience.
Keywords: animation studio, animation, preschool children.
Автор: Parfenova Anna L., head of the animated studio “Beads” MOU “Gymnasium №4”, Podolsk, Moscow region, Master’s student at the Institute of Pedagogy and Psychology of Education of the Moscow City Pedagogical University; alp1806@mail.ru Khodakova Nina P., Doctor of Pedagogical Sciences; Professor, Institute of Pedagogy and Psychology of Education, Moscow City Pedagogical University, Moscow; hodakovanp@mgpu.ru