Есть у солнышка друзья. Образовательная деятельность на занятии по физкультуре в средней группе
Н.В. Красавина, О.Ю. Пинаева, воспитатели, БДОУ Сокольского муниципального района Детский сад общеразвивающего вида № 10, г. Сокол, Вологодская область
Цель: создание условий для развития у детей физических качеств: равновесия, глазомера, прыгучести, быстроты.
Задачи. Упражнять в ходьбе и беге с флажками, ходьбе на пятках, на носках. Развивать координацию движений через ходьбу по гимнастической скамейке, перешагивая кубики. Упражнять в спрыгивании со скамейки на полусогнутые ноги и мягкое приземление в обруч с сохранением равновесия. Совершенствовать глазомер через забрасывание кольца на конус. Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни. Формировать потребность в движении, стойкую привычку к спорту, занятием физической культурой.
Предварительная работа. Беседа-размышление «Для чего нужна зарядка?» Чтение книги «Мойдодыр» К. Чуковского. Чтение рассказа «Зарядка и простуда» Т. Шорыгиной. Знакомство с разными видами гимнастик: артикуляционной, дыхательной, пальчиковой, зрительной, корригирующей.
Оборудование:
– иллюстрации «Зарядка», «Ходьба по гимнастической скамейке», «Кольцеброс», «Солнышко грустное, без лучиков», «Весёлое солнышко», «Лучики»из картона;
– флажки жёлтого, красного и синего цвета по количеству детей;
– 6 конусов, 2 гимнастические скамейки, 2 гимнастические палки жёлтого и синего цвета, 5 кубиков жёлтого цвета,5 кубиков синего цвета, кольца от игры «Кольцеброс» (по 2 шт. на каждого ребёнка), зонтик для игры.
Ход занятия
На дереве дети находят картинку «Грустное солнышко». Инструктор по физической культуре (далее – инструктор) обращается к детям: «Это солнышко. Как вы думаете, почему оно грустное? Дети отвечают. Инструктор продолжает: «Солнышко потеряло свои лучики, давайте поможем солнышку найти их, и оно снова будет улыбаться. Чтобы побыстрее найти лучики, вам необходимо сделать зарядку, перейти через глубокую речку по мостику, спрыгнуть на безопасное место, открыть замок, забросив кольцо на конус».
Инструктор показывает картинки «Зарядка», «Ходьба по гимнастической скамейке», «Кольцеброс».
Вводная часть
- Построение в колонну друг за другом.
– ходьба в колонне по одному, флажок в правой руке; ходьба на носках, флажок в обеих руках над головой;
– ходьба на пятках, флажок за спиной; бег, флажок в правой руке с переходом на ходьбу;
– перестроение в 3 колонны.
Инструктор: «Мы пришли на солнечную полянку. С чего начнём?» Показывает картинку «Зарядка».
- Общеразвивающие упражнения с флажками
«Дотянуться до солнышка»
И. п.: стойка, ноги вместе, флажок опущен.
В.: 1, 3 – поднять руки вверх; 2, 4 – и. п.
Д.: 6 раз. Т.: средний. Указания: смотреть на флажок.
«Наклонись, солнцу улыбнись!»
И. п.: стойка, ноги врозь, флажок опущен.
В.: 1, 3 – наклон вперёд, прямые руки вперёд; 2, 4 – и. п.
Д.: 6 раз. Т.: средний. Указания: ноги не сгибать, тянуться за флажком.
«Спрятались от солнышка!»
И. п.: стойка ноги врозь, флажок опущен.
В.: 1, 3 – полный присед, руки с флажком вперёд; 2, 4 – и. п.
Д.: 5 раз. Т.: медленный. Указания: приседать ниже.
«Колено поднимаем, солнышко качаем»
И. п.: стойка, ноги врозь, руки с флажком вверху.
В.: 1, 3 – поднять согнутую правую (левую) ногу, флажок на колено;
2, 4 – и. п.
Д.: 6 раз. Т.: средний. Указания: колено выше.
«Прыгаем дружно – солнышку нескучно!»
И. п.: стойка, ноги вместе, флажок опущен.
В.: прыжки на месте на двух ногах в чередовании с ходьбой.
Д.: 10 прыжков – 3 подхода. Т.: быстрый. Указания: прыгать легче, выше.
Перестроение в круг. Флажки положить в корзину.
Инструктор: «Какие молодцы! Сделали зарядку. А теперь пойдём дальше. На пути глубокая река. Как нам её перейти?» Дети отвечают. Инструктор показывает картинку «Ходьба по гимнастической скамейке».
Основная часть
Основные виды движений:
– ходьба по гимнастической скамейке (высота 30 см) с перешагиванием через кубики, в руках кольца от игры «Кольцеброс», руки свободно балансируют;
– спрыгивание со скамейки в обруч;
– стоя в обруче, забросить кольца на конус (расстояние 50 см).
ОВД выполняются поточным способом двумя колоннами: мальчики и девочки.
 |
 |
Инструктор: «Сейчас нам предстоит интересное задание. Мы с вами уже выполняли такие движения. Как всё сделать правильно, нам покажет самый улыбающийся…» (Называете имя ребёнка.)
Ребёнок показывает задание, инструктор комментирует: «Взять два кольца, встать на скамейку. Пройти по скамейке, перешагивая кубики, руки в стороны, спрыгнуть в обруч и постараться закинуть кольца по очереди на конус».
Перестроение в 2 колонны.
После выполнения ОВД инструктор показывает картинку «Кольцеброс»: «Как здорово, вы прошли по мосту, никто не упал в речку, и как много вы забросили колечек на конус! Теперь мы сможем открыть замок».
Дети поднимают конусы, под ними лежат лучики от солнышка. Дети берут лучики и прикладывают к изображению весёлого солнышка.
Инструктор благодарит детей от имени солнышка за найденные лучики и предлагает поиграть в подвижную игру «Солнышко и дождик».
Дети сидят на скамейке. Инструктор произносит: «Солнышко!» – дети ходят и бегают по площадке в разных направлениях. На слово «Дождик!» прячутся под зонтик, который находится в руках у инструктора. Игра проводится 3 раза.
Заключительная часть
Проводится игра малой подвижности «Найди себе дружка».
Дети стоят в кругу. Водящий с флажком идёт по кругу, выбирает себе друга, дотрагивается флажком до плеча. На слова «Раз, два, три, беги!» игроки бегут в разные стороны, возвращаясь на пустое место. Тот, кто остался, идёт выбирать себе нового друга.
Инструктор обращается к детям: «Какие вы молодцы, помогли солнышку найти лучики!».