ПЛОВЕЦ Я сегодня отличился — Плавать в речке научился! Ловко двигаю руками, Но…по дну иду ногами. БУСЫ Мы с утра идем на море. Будем плавать, загорать И с подружкою Ириной Драгоценности искать. Их в песке бывает много. Ты внимательней смотри И ракушечки морские Все в ладошку собери. Если взять их, осторожно,…(Прочитать полностью)
1. «Город устремлённый в будущее. Мирному -50 лет» / Т.Н. Хоботова (рук. и др.; под общ. ред В.Н. Солодова.) – Архангельск: «Дизайн-бюро» А-4, 2007 2. Иванова А.И. Модульный принцип педагогического процесса в ДОУ: Методическое пособие. -М.:ТС Сфера, 2007 .- (Приложение к журналу «Управление ДОУ»). 3. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: Линка-Пресс,…(Прочитать полностью)
У детей отмечалась хорошая рефлексия на полученные в ходе реализации модуля «Священный праздник – День Победы» знания, которая проявилась в том, что: дети осознали, какой ценой была достигнута Победа в Великой Отечественной войне, насколько трудными были шаги к ней; при знакомстве детей с произведениями искусства, посвящёнными теме Великой Отечественной войны, воинам-защитникам, труженикам тыла, детям войны…(Прочитать полностью)
Почему выбрана такая форма работы: не тематические занятия, не акции, не проект, а модуль? В проектной деятельности совместная работа педагога и детей основана на инициативе ребёнка, а в теме Великой Отечественной войны современные дошкольники малокомпетентны. Значит, ведущая роль должна принадлежать взрослому (педагогу или родителю). В результате проведенного мониторинга с родителями выяснилось, что многие современные …(Прочитать полностью)
Это традиционный творческий проект группы «Фантазеры» (см. фото 9, 10). На последнем родительском собрании мы даем рекомендации на лето, которые включают совместное изготовление поделок из природного материала: ракушек, шишек, корней, мха, овощей удивительной формы. В сентябре дети приносят удивительные работы. Фото 9, 10. Поделки из природного и бросового материала. 03469,03475 Хочу привести цитаты…(Прочитать полностью)
Проект был подготовлен к выпускному вечеру. Родители на протяжении всего года участвовали в предварительной работе. Мамы и папы знакомили детей со своими профессиями. Ребята узнали о работе стоматолога, военного, скрипача, лаборанта, плотника, офицера ракетных войск, библиотекаря, швеи. Родители с волнением ждали встречи с детьми в группе. Дети задавали вопросы, с интересом рассматривали инструменты, необходимые…(Прочитать полностью)
Проект возник из проблемы: на нашем участке практически не было построек для сюжетно-ролевых игр. Хотелось, чтобы летом радовали глаз цветы. Наиболее проблематичным было то, что для приобретения необходимого материала и земли необходимы финансовые средства. С просьбой об участии в проекте «Уютный участок» мы обратились к родителям, а главными помощниками стали дети. Вместе с мамами…(Прочитать полностью)
Цель. Учить детей различать основные цвета, упражнять в раскладывании палочек по коробкам соответствующего цвета, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику. Оборудование.Деревянные палочки, окрашенные в четыре основных цвета, коробочки аналогичных цветов, дополненные изображениями животных. Словарь. Синий, красный, зеленый, желтый. Ход игры. Воспитатель расставляет на столе коробочки четырех цветов и показывает разноцветные палочки, которые рассыпал мишка. Детям – участникам…(Прочитать полностью)
Огромная работа была проведена кафедрой педагогики и методики дошкольного образования во главе с О.В. Мельниковой, а также бессменным организатором и руководителем семинара музыкальных руководителей «Истоки творчества» С.И. Мерзляковой для того, чтобы состоялся этот замечательный концерт. По всей Москве и Подмосковью готовились интереснейшие номера. Комиссии было очень сложно в калейдоскопе талантливых работ отобрать лучшие из…(Прочитать полностью)