Живая природа № Объект Название опыта Цель опытно-исследовательской деятельности Материал и оборудование 1. Растения Запасливые стебли. Доказать, что в пустыне стебли некоторых растений могут накапливать влагу. Губки, бруски неокрашенные деревянные, лупа, емкости с водой. 2. Растения Бережливые растения. Познакомить с растениями, которые могут расти в пустыне и саванне. Растения: фикус, сансевьера, фиалка, кактус. 3.…(Прочитать полностью)
Живая природа № Объект Название опыта Цель опытно-исследовательской деятельности Материал и оборудование 1. Растение Может ли растение дышать? Выявить потребность растения в воздухе, дыхании. Понять, как происходит процесс дыхания у растений. Комнатное растение, трубочки для коктейля, вазелин, лупа. 2. Растение С водой и без воды. Выделить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития…(Прочитать полностью)
Живая природа № Объект Название опыта Цель опытно-исследовательской деятельности Материал и оборудование 1. Семена растений У кого какие детки. Выделить общее в строении семян (наличие ядрышка). Побудить к называнию частей строения семян: ядрышко, оболочка. Овощи, фрукты, ягоды, подносы, лупа, молоточек, изображения растений, коллекция семян. 2. Растения Что любят растения? Выявить необходимость света в жизни…(Прочитать полностью)
Неживая природа № Объект Название опыта Цель опытно-исследовательской деятельности Материал и оборудование 1. Вода Узнаем, какая вода. Выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества. Три емкости: пустая, с чистой водой, окрашенная вода с добавлением ароматизатора; пустые стаканчики. 2. Вода Изготовление цветных льдинок. Познакомить детей с тем, что вода замерзает…(Прочитать полностью)
Игры с крупами Игры с крупами могут проводится только под контролем взрослого! 1. Игра «Дорожки». Возьмите яркий поднос и тонким слоем равномерно рассыпьте по нему любую мелкую крупу: пшено, рис, ячку, манку. Предложите ребенку провести пальчиком по рассыпанной крупе так, чтобы осталась чистая дорожка. Такие дорожки можно использовать для игр с мелкими игрушками.…(Прочитать полностью)
Список литературы. Белолуцкая Ф. К. Организация детской проектной деятельности в детском саду // Мозаика Синтез. – М., 2009. Варенцова Н.С. Опыт творческой проектной деятельности // Мозаика Синтез. – М., 2009. Граб Л.М. Творческое рассказывание //Учитель. – Волгоград.2010. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приёма до философии // В.4.М.,- 1996. Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников //…(Прочитать полностью)
Позволит максимально вовлечь родителей в продуктивную деятельность детей и лучше узнать внутренний мир собственного ребёнка. В результате взрослые и дети станут ближе друг к другу. В нашем случае в проект были включены три подпроекта: — «Экологическая кухня» его участники решали такие вопросы: Как питается ребёнок? Что значит экологически чистый продукт? Разрабатывали праздничное меню для детского стола.…(Прочитать полностью)
Работу над проектом желательно начать с познавательной игры во второй половине мая. Этот период времени интересен тем, что именно в эту пору природа «оживает» — все покрывается зеленью, появляются полевые и луговые цветы. В этот период удобно знакомить детей с наиболее распространенными лекарственными растениями. Игра в помещении – послужит началом для деятельности юных травознаев: их…(Прочитать полностью)
В ходе проекта «Загадки народных узоров» детей знакомят с русскими народными промыслами, на каждом из этапов проекта предлагается найти в природе растение или животное, ставшее основой узора народных умельцев, и сравнить его с созданным художником образом. Проект осуществляется поэтапно и включает экскурсии, организацию выставок художественных работ, детское творчество – стилизацию любимых растений и животных, составление…(Прочитать полностью)
Лектор: Гризик Татьяна Ивановна, к.п.н., главный редактор журнала «Дошкольное воспитание» Дата проведения 9 апреля 2014 года. Время проведения 14.30 – 16.00 (по московскому времени) План 1. Принципы работы научно-методического журнала «Дошкольное воспитание»: достоверность, научность, значимость, востребованность публикуемой информации. 2. «ФГОС ДО: комментарии и рекомендации»: характеристика новой рубрики журнала 3…(Прочитать полностью)
Мастер-класс. Готовимся к праздникам: Масленица, День космонавтики, День защиты детей Лектор: Погодина Светлана Викторовна, к.пед.н., доцент общеинститутской кафедры эстетического воспитания Московского Городского педагогического университета Дата проведения 6 февраля 2014 года. Время проведения 10.00 – 13.00 (по московскому времени). Праздник в детском саду служить средством гармоничного развития ребенка. В ходе любого праздника дети не только развлекаются, но и…(Прочитать полностью)
Назад к статье 1. Сложите две складки "долина". 2. Сложите "долиной" еще раз. 3. Сложите пополам соединив точки. 4. Сложите "долиной" вдоль пополам. 5. Вытяни небольшой треугольник — получится стебель. 6. "Лист тюльпана" готов.  …(Прочитать полностью)