Журнал «Музыкальный руководитель»

Колонка главного редактора

Наше наследие

Бодрова Л.А., Фатахутдинова Е.А. Александра Пахмутова — выдающийся композитор-песенник, дарящая свет и тепло.

Статья посвящена жизни и творчеству выдающегося советского и российского композитора Александры Николаевны Пахмутовой. Авторы анализируют ее уникальный музыкальный почерк. Музыка А.Н. Пахмутовой, наполненная особым светом, искренностью и душевным теплом, стала культурным кодом нескольких поколений.

Музыкальные занятия в ДОО

Каменская О.А. Волшебная страна песен А.Н. Пахмутовой.

Конспект музыкального занятия для детей 6–7 лет направлен на знакомство с творчеством Александры Николаевны Пахмутовой — композитора, чьи мелодии покорили сердца многих поколений. Занятие предполагает погружение детей в мир музыки А.Н. Пахмутовой. Основной акцент делается на песни, обладающие выраженным сюжетом и легко запоминающимися мелодиями, которые способны вызвать эмоциональный отклик детей.

Дополнительное образование

Волкова О.И. Приглашает фольклорная студия «Забавушка».

Статья из опыта работы музыкального руководителя по ознакомлению детей с народным календарем, обычаями и обрядами русского народа, жанрами музыкального фольклора на занятиях в фольклорной студии «Забавушка».

Зимницкая Т.А. Интерактивный кукольный спектакль по мотивам эвенкийской сказки «Росомаха и лисица».

В статье представлен сценарий интерактивного кукольного спектакля по мотивам эвенкийской сказки «Росомаха и лисица». Перевел сказку с эвенкийского языка М.Г. Воскобойников. Во время спектакля дети услышат эвенкийские народные инструменты — оревун и бубен, узнают названия животных на эвенкийском языке, поучаствуют в интерактивных играх с героями сказки, сидя на удобных подушках.

Праздники, развлечения

Гребенкина И.В., Войцеховская Н.В. Нет земли краше, чем Россия наша.

В статье представлен первый материал серии занятий по изучению традиций народов России. В рамках Года единства народов России в детском саду на музыкальных занятиях дети знакомятся с музыкальными традициями разных народов. Интеграция образовательных областей позволяет легко и в интересной форме расширить представление детей об истории России и культурных ценностях русского народа. В интерактивной игре дети узнают о народных инструментах, слушают их звучание, узнают о том, что одежда менялась с годами, играют на некоторых инструментах, исполняют народные песни.

Плотникова Л.Г., Дорохова И.А. Байкальская сказка «Как нерпенок маму искал».

Театрализованная деятельность позволяет эффективно знакомить детей с окружающим миром и развивает широкий спектр необходимых человеку качеств. В статье представлен опыт постановки сказки — трогательной и познавательной истории, адаптированной для детей дошкольного возраста. Потерявшись, главный герой — нерпенок встречается с различными обитателями региона, что позволяет детям в игровой форме знакомиться с природой Байкала.

Композиторы — детям

Синегубова Л.М., Синегубов С. Как у нашего лета.

Веселая и задорная песня о лете написана для детей старшего дошкольного возраста. Она погружает в атмосферу солнечного лета, наполненного радостью и играми. Простые, запоминающиеся слова, понятные образы вызывают желание исполнять песню, выполнять несложные движения. Песня помогает развить вокальные навыки, чувство ритма и творческие способности детей, а игровой компонент способствует выразительному исполнению, формированию представлений о лете, воспитанию дружбы и товарищества. Мелодия проста и удобна для детского голоса. Легкий аккомпанемент с акцентом на гармонию поддерживает вокальную партию.

Палитра идей

Алимова Е.А., Савина И.В. Патриотическое воспитание дошкольников через знакомство с малоизвестными писателями России.

Статья посвящена 135-летию со дня рождения Александры Петровны Анисимовой и направлена на популяризацию творчества сказочницы среди детской аудитории через проектную деятельность. Рассматриваются актуальные методы формирования патриотических чувств у детей 3–7 лет, особое внимание уделяется сочетанию традиционных и инновационных подходов, позволяющих воспитывать любовь к Родине через эмоциональное восприятие и личный опыт ребенка.

Поем, танцуем, играем

Бондаренко Д.В., Дворецкая Т.Н. Летний дождик.

Композиция «Летний дождик» входит в цикл песен для дошкольников «Времена года». Песня передает свежесть и радость летней природы, создавая у детей позитивное настроение и развивая эстетическое восприятие окружающего мира.

Качнова Ю.А. Что такое лето?

Простая песенка легко и весело рассказывает о самом любимом времени года. С ее помощью дети узнают, что лето — это много света, тепла и зелени. Песня описывает простые, но приятные летние радости: возможность бегать босиком и прыгать под дождем, отдыхать, играть и веселиться.

Это интересно

Джамбулатова Т.Р. Школа лезгинки и ансамбль кавказского танца «Самур».

Школа лезгинки «Самур» — полноценная творческая площадка, где дети постигают не только технику танца, но и глубокую философию народов Кавказа. В условиях глобализации школа выполняет важную социальную функцию: помогает детям чувствовать связь с корнями. Для Москвы это яркий пример того, как национальные традиции органично вписываются в современную городскую среду, обогащая ее энергией и колоритом.