Журнал «Дошкольное воспитание» — 05/2011

О. Давыдова, А. Майер • Детский сад — семья: инновационный потенциал традиционных форм работы с позиций компетентностного подхода

А. Белошистая • О диагностике математического развития детей

В. Шебеко • Воспитание ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности

Важнейшая проблема воспитания субъектных качеств ныне находится на этапе разработки. А как субъектность выражается в дошкольном возрасте? Полагаем, что в самостоятельности и творчестве ребенка, в том числе и в физкультурно-оздоровительной деятельности.

Т. Барабаш, Е. Вицко, О. Гапенко и др. • «Мы — россияне!». Развиваем познавательную и двигательную активность. Продолжение

Л. Менщикова • Приобщаем детей к прикладному искусству Хакасии

Г. Шпирук • Семенов — мой город родной

С. Овсянникова, И. Таничева • «Цветок Солнца»Подсолнечное масло знают и любят все. А вот кто первым его «придумал», знают счи- танные единицы. А ведь и с этого знания начинается интерес к малой Родине и любовь к ней.

Подсолнечное масло знают и любят все. А вот кто первым его «придумал», знают считанные единицы. А ведь и с этого знания начинается интерес к малой Родине и любовь к ней.

Н. Гатауллина, Ж. Русецкая • Нефтяная капелька

К. Зурабова • «Я вас люблю и обворачиваю в бумагу…». Штрихи к портрету А.Л. Барто

Агнию Барто знают и любят все те, кто неравнодушен к детской поэзии. Знают, любят, цитируют… Но все ли факты из ее биографии известны взрослым? Все ли помнят, что именно она долгие годы вела на радио передачу «Найти человека» и помогла воссоединиться многим людям, потерявшим близких в годы войны? Низки поклон Агнии Львовне за эту подвижническую деятельность!

Т. Федосова • «Сделаем мир лучше!»

О. Тимохина • Сладкие соленые мгновения

О. Веннецкая, Г. Кузнецова • Система планирования воспитательно-образовательной работы в группах раннего возраста

В последние годы появилось немало новых форм организации детей раннего возраста. Это и группы кратковременного пребывания, и служба ранней помощи, и центры игровой поддержки… Значит, худо-бедно повести малыша есть куда, а вот чем занять? Как построить взаимодействие с ним?

В. Сибирцева • Есть такой уголок на карте нашей Родины

А. Петрова, И. Белоокая, И. Кудинова • «Наши малыши». Опыт взаимодействия с родителями в группе кратковременного пребывания

О. Недосека • Воспитатель ДОУ: о психологических особенностях его профессионального поведения

И. Романова • Диалог взрослых в детском саду

А. Коротаева • Будущие воспитатели: ценности профессии педагога

Будущие воспитатели… Какие они? О чем мечтают? Какой представляют свою профессиональную деятельность? Как относятся к малышам – детям, которые в скором будущем станут их подопечными? На эти и другие вопросы отвечает автор предлагаемого вниманию читателей материала.

Ю. Соловьева • Возможности детского декорирования в формировании социальных взаимоотношений

Е. Каминцева • В Стране необычных цветов

Ф. Нургалиева • Удивительные и забавные насекомые

М. Зотова • Драматизация сказки В. Сутеева «Под грибом» и конструирование персонажей

Е. Гурташева, М. Мезенцева • Мы дарим детям радость!

Н. Вартанян, С. Сошникова • «Путешествие на птичий двор»

В. Кантемирова • У медведя во бору

Л. Курнина, С. Кузьмина • Встреча с художником

Е. Василькина • Подводный мир

И. Яцюк • «Цветик-семицветик»