Журнал «Музыкальный руководитель»

Купить журнал Купить электронную версию журнала

Всероссийский конкурс «Сочиняем песни для дошкольников». Список победителей и лауреатов

Наш праздник

Н. Горбачева. Мой путь к профессии

Автор – музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад № 8» г. Окуловка Новгородской области

Т. Головлева. Жить с увлечением

Автор – музыкальный руководитель ГБОУ СОШ № 1 «Образовательный Центр имени 21 армии Вооружённых сил СССР» (СП Детский сад «Солнышко») пгт. Стройкерамика Волжского района Самарской области

Авторские методики

Л. Гайнатуллина. Звуки и краски осени. Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста

Цель – развитие творческого начала, самостоятельности, способности быть деятельным, активным, устремлённым. Задачи: активизировать у детей восприятие музыки, закрепить знания о композиторах, художниках, поэтах; выделять яркие, выразительные признаки осени в произведениях искусства; расширить представления о связи разных видов искусств, их взаимопроникновении; расширить словарный запас, эмоциональный опыт; обогатить навыки в художественно-прикладном виде деятельности, рисование в нетрадиционной технике кляксографии.

Т. Мантулова. Осенняя прогулка. Организованная образовательная деятельность с элементами музыкотерапии. Подготовительная к школе группа

Цель – снятие мышечных зажимов через разные виды музыкальной деятельности. Задачи: познакомить с творчеством композитора А. Гречанинова; закреплять знания о танце вальс; развивать активное внимание, слуховое восприятие, фантазию и творческое воображение, умение выражать свои эмоции с помощью движений; воспитывать любовь к музыке, природе, умение взаимодействовать в коллективе.

Н. Царева. Букет для мамы. Образовательная деятельность для детей старшего возраста

Цель – воспитание чувства любви и уважения к самому близкому и родному человеку – маме. Задачи: закрепить представления о празднике День матери; обогащать речь детей прилагательными, характеризующими маму; дать понять детям, что бабушка – это тоже мама; закрепить состав числа «семь»; учить своими словами передавать содержание песни, высказываться о её характере; развивать музыкально-ритмические навыки, закреплять умение двигаться в танце поскоками и боковым галопом; формировать умение точно передавать содержание рисунка по заданному образцу.

Презентация

Ю. Курбатова. В гостях у русской ложки. Тематическое занятие для детей старшего дошкольного возраста

Цель – познакомить детей с русским народным музыкальным инструментом ложкой. Задачи: познакомить с деревянными ложками – народным шумовым музыкальным инструментом; разучить приём игры «Лошадка»; совершенствовать чувство ритма; развивать координацию движения с речью; добиваться выразительности игры на ложках под звучание музыки; прививать интерес к традициям русской народной музыкальной культуры.

Н. Голдина. Медведь. Музыкальная игра для детей 4–5 лет

Задачи: учить детей двигаться по кругу спокойным хороводным шагом, одновременно исполняя песню; равномерно сужать и расширять круг; выразительно выполнять движения, соответствующие характеру медведя.

Сценарии праздников и развлечений

В. Столярова, О. Билинсон. Наш Рыбинск – частица России. Досуг для детей старшего дошкольного возраста

Цель – развитие интереса к изучению родного края. Задачи: закреплять и расширять знания детей о родном городе; развивать познавательный интерес, память, восприятие, эстетический вкус; совершенствовать разговорную речь, расширять словарный запас; воспитывать гостеприимство, желание общаться с окружающими; прививать любовь к малой родине. В приложении – песня «Мы – рыбинцы!», муз. О. Билинсон, сл. В. Столяровой.

Слайды

«Мы – рыбинцы!», муз. О. Билинсон, сл. В. Столяровой (минус)

М. Васенева, О. Гаранжа, Н. Заурова. Милая российская глубинка… Театрализованное представление для детей 6–7 лет

Задачи: знакомить детей с традициями и обычаями русского народа; развивать умения и навыки детей посредством русских народных игр, танцев, игре на музыкальных инструментах; активизировать словарный запас; воспитывать у детей любовь и уважение к родной земле.

Н. Прилуцкая. День музыки. Досуг для детей 6–7 лет

Цель – воспитание любви к музыке. Задачи: познакомить с музыкальными инструментами (флейта, кларнет, саксофон); учить слушать музыку, формировать культуру поведения на концерте; дать понятие о празднике Международный день музыки; учить использовать бросовые и природные материалы для изготовления шумовых музыкальных инструментов; развивать ритмический и тембровый слух, эмоциональную отзывчивость, творческую инициативу и воображение; способствовать проявлению у детей активности, преодолению застенчивости. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!».

О. Суптельная. Весёлые музыканты. Викторина для детей старшего дошкольного возраста

Цель – обобщение знаний детей о музыкальных инструментах. Задачи: способствовать расширению знаний о музыкальных инструментах в игровой форме; формировать умение работать в команде; закрепить навык игры на музыкальных инструментах; развивать навык быстро реагировать на задаваемые вопросы; активизировать у детей и взрослых интерес к представлению своих инструментов. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!».

Е. Павелина. Осенняя дорожка. Праздник для детей 3–4 лет

Цель – создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём. Задачи: создать условия для применения полученных ранее умений и навыков; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Е. Савинова. Дождик, лей! Сценка на осеннем празднике для детей 4–5 лет

Е. Савинова. Фрукты, ягоды в корзинке. Сценка на осеннем празднике для детей 4–6 лет

Л. Зайцева, Н. Троценко. Как Ёжик друзей себе искал. Развлечение для детей средней группы

В приложении – музыкальная игра «Жил в лесу весёлый ёжик», автор Л. Зайцева.

Н. Журавлёва, Л. Палий. Осенний калейдоскоп. Театрализованный праздник для детей 6–7 лет

Цель – воспитывать у детей любовь к театральному искусству, желание участвовать в разных видах театрализованной деятельности; развивать сценическую речь, актёрское мастерство, навыки кукловождения, творческие способности детей.