Изучение опыта взаимодействия в ближайшем социальном окружении у детей предшкольного возраста с умственной отсталостью
Изучение опыта взаимодействия в ближайшем социальном окружении у детей предшкольного возраста с умственной отсталостью
Аннотация. В статье представлена часть констатирующего эксперимента, посвященного изучению опыта взаимодействия в ближайшем социальном окружении у детей предшкольного возраста с умственной отсталостью. Показано, что при относительно сходном клиническом диагнозе и оценке психического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью отмечается вариативность их жизненной компетентности во взаимодействии с ближайшим социальным окружением, что диктует необходимость разработки дифференцированного содержания коррекционно‐педагогической работы.
Ключевые слова. Методики изучения представлений о ближнем социуме, социальные представления, дети с ограниченными возможностями здоровья, умственно отсталые, социальные компетенции.
Автор: Мартынова И.
Studying the experience of cooperation in the nearest social environment of preschool age children with mental retardation
Annotation. Part of establishing experiment, devoted to description of methods of study of pictures of the nearest social surroundings for the children of pre‐school age, is presented in the article. In the selected methods aims are adapted for research of social presentations for children with a mental backwardness, that allowed to get new information about the children of the studied category.The article describes some basic difficulties observed in the process of inspection. The article gives examples of display of specific utterances, actions and behavior of social character.
Keywords. Nearest social environment, social experience, children with a mental backwardness, social presentations.
Author: Martynova I.