Буллинг в детском саду: к постановке проблемы
Буллинг в детском саду: к постановке проблемы
Аннотация. Статья открывает цикл публикаций по проблеме травли (буллинга) в детском саду. Описан феномен буллинга; приведены его маркеры, отличия от ссор и конфликтов; представлены конкретные примеры его проявления в дошкольных образовательных организациях.
Ключевые слова: буллинг, маркеры буллинга, ссора, конфликт, детский сад, дошкольное детство, воспитатель.
Авторы: Гусева Юлия Евгеньевна, кандидат психологических наук, доцент; кафедра психологии социального
взаимодействия; Терешкина Ирина Борисовна, кандидат психологических наук, доцент; Семенова Галина Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент; кафедра психологии человека РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.
Bullying in kindergarten: towards the problem statement
Abstract. The article opens a series of publications on bullying problem in kindergarten. The phenomenon of bullying is described, including its markers, differences from quarrels and conflicts are given; specific examples of its manifestation
in preschool educational institutions are presented.
Keywords: bullying, bullying markers, quarrel, conflict, kindergarten, preschool childhood, educator.
Authors: Julia E. Guseva, Irina B. Tereshkina, Galina V. Semenova, Saint Petersburg, Russia