«Моя семья»

Проект возник на основе стремления сблизить всех членов семьи, помочь детям и взрослым понять, чем для них является семья. Здорово,  если она  «надежный тыл». Антуан де Сант-Экзюпери  говорил: «Да не то чудо, что дом укрывает нас и греет, что эти стены наши. Чудо в том, что незаметно он передает нам запасы нежности – и они образуют в сердце, в самой его глубине неведомые  планеты». Работа проходила в три этапа. На первом  мы предложили родителям выбрать фотографию всей семьи, рассказать ребенку, где и как они  познакомились, как образовалась семья. Оказалось, что у многих нет фотографий, где запечатлены все члены семьи. Для родителей это стало открытием. Проект проходил в декабре, и мы предложили в новогодние праздники обязательно собраться всей семьёй и сфотографироваться. В группе много фотографий появилось уже после Нового года.  Дети знакомили со своей семьей, рассказывали, как зовут родителей, как они познакомились, где учатся старшие братья и сестры. Дети поняли, что семьи разные: в одной семье может быть три человека, а может и шесть, есть семьи, где живут бабушки и дедушки, один ребенок или больше. На втором этапе семьи оформляли «Герб семьи». На консультации мы рассказали и показали родителям, что герб  должен отражать интересы семьи, ее хобби. «Фантазеры» потрудились на славу.  Чего только стоит «Тюльпан увлечений», «Полная чаша любви», «Когда мы вместе»,  «Вместе мы сила», «Один за всех и все за одного», «Всегда идти вперед на полных парусах». Гербы были в форме бабочки,  дерева, сердца, цветка, осьминога, звездочки…  Каждый герб особенный и неповторимый, как и каждая семья. В группе дети презентовали свои гербы, рассказывали  о разных увлечениях членов семьи, путешествиях, спортивных и музыкальных играх, о том,  какие хозяйственные дела делают всей семьей, какие культурные мероприятия любимы в семьях. Выставка семейных гербов была оформлена в раздевалке к Новому году. Родители с большим интересом рассматривали работы, обменивались впечатлениями, делились опытом семейного воспитания, что-то взяли себе на заметку. Третий, достаточно сложный этап – составление родословной и рассказа о своих «корнях» (см. рис. 1).

Рис. 1. Плакат «Моя родословная».

Многие родители отмечали, что сами никогда не задумывались об этом, звонили своим родственникам в другие города и страны, уточняли, как зовут прадедушек и прабабушек, чем они занимались. В группе  дети знакомили друзей с интересными историями своей большой семьи. Дедушка Влады работал в Греции, испытывал корабельную технику; многие воевали на фронте против фашистских захватчиков, имеют ордена и медали, вернулись ранеными. У Дины во время войны прабабушка уехала в маленькую деревню работать учительницей, там она подружилась с другой ее прабабушкой, их  дочки дружили с детства, когда стали взрослыми, часто ездили, друг к другу в гости. Их дети – Валера и Наташа подружились и создали семью. У Марины прадедушка служил на крейсере «Аврора» (см. фото 5), у Яны в честь прадедушки Александра Ивановича  Неманова названа улица в деревне Боброво Архангельской области.

 

Фото 5. Крейсер «Аврора».

Работа  по составлению родословной увлекла родителей, взрослые делились тем, что узнали о своих родных, рассказывали, с каким интересом слушают дети семейные истории. Работа над проектом подарила много часов «качественного времени» детям и их родителям. В группе появилась книга «Моя семья», в которой собраны фотографии, гербы и родословные семей наших воспитанников.