Посеешь характер — пожнёшь судьбу. Передача ребёнку ценностей общества как смысл воспитания
Посеешь характер — пожнёшь судьбу. Передача ребёнку ценностей общества как смысл воспитания
Аннотация. Статья продолжает серию публикаций, посвящённых возвращению системы воспитания в практику работы ДОО. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании системы ценностей и соотнесении последних с характером человека. Задачи исследования: сравнительный анализ ценностей, обозначенных в нормативных документах, выявление смысловых пробелов и дублирований; разработка авторской классификации положительных черт личности, привязанных к каждой ценности. В качестве методов исследования использовались теоретический анализ документов, сравнительное сопоставление перечня ценностей, а также моделирование структуры воспитательной системы в детском саду. Автором предложена развёрнутая классификация положительных черт характера, сгруппированных относительно ценностей и проранжированных по значимости.
Ключевые слова: дошкольное воспитание, традиционные духовно-нравственные ценности, положительные черты характера.
Автор: Цветкова Татьяна Владиславовна, кандидат педагогических наук, основатель и руководитель издательства «ТЦ Сфера», создатель Клуба «Мастерская детства», член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, издательство «Творческий Центр Сфера», Москва; cvetkova@tc-sfera.ru
Sow a character, reap a destiny. Transmitting social values to a child as a meaning of education
Abstract. This article continues a series of publications devoted to reintroducing the educational system into preschool practice. The purpose of the study is to theoretically substantiate the value system and correlate it with human character. The objectives of the study are to conduct a comparative analysis of the values outlined in regulatory documents, identify gaps and overlaps, and develop a proprietary classification of positive personality traits associated with each value. The research methods used included a theoretical analysis of documents, a comparative comparison of a list of values, and a modeling of the structure of the educational system in the preschool. The author proposes a comprehensive classification of positive character traits, grouped according to values and ranked by significance.
Keywords: preschool education, traditional spiritual and moral values, positive character traits.
Author: Tsvetkova Tatyana V., PhD in Pedagogic Science, founder and head of the publishing house «Creativity Center SFERA», founder of the «Childhood Workshop» Club, Corresponding Member, International Academy of Continuous Pedagogical Education; cvetkova@tc-sfera.ru