Особенности развития эмоционального интеллекта старших дошкольников с разным уровнем креативности
Особенности развития эмоционального интеллекта старших дошкольников с разным уровнем креативности
Аннотация. Статья посвящена исследованию особенностей развития эмоционального интеллекта и креативности старших дошкольников. Установлено, что у детей с более выраженными показателями эмоционального интеллекта (способностью к распознаванию эмоциональных состояний, пониманием причин эмоций, владением навыками саморегуляции, социального взаимодействия) наблюдается более высокий уровень развития креативности по сравнению со сверстниками с менее выраженными данными показателями развития эмоционального интеллекта.
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, креативность, комплексное развитие, дошкольники.
Автор: Апостолиди Наталья Валерьевна, семейный психолог, Москва; tata.apostolidi@gmail.com; Цаплина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент департамента психологии института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, Москва; tsaplinaO@mgpu.ru
Features of Emotional Intelligence Development in Senior Preschool Children with Different Levels of Creativity
Abstract. The article is devoted to the study of emotional intelligence and creativity development in older preschoolers. It has been established that older preschoolers with more pronounced indicators of emotional intelligence (ability to recognize emotional states, understanding the causes of emotions, self-regulation skills, social interaction) demonstrate a higher level of creative development compared to their peers with less developed indicators of emotional intelligence. The authors propose a program aimed at the holistic development of the emotional and creative spheres in preschool children.
Keywords: emotional intelligence, creativity, preschool children.
Автор: Apostolidi Natalya V., Tsaplina Olga V., Moscow, Russia