Коллекционирование в экологическом образовании дошкольников
Коллекционирование в экологическом образовании дошкольников
Аннотация. Рассмотрен потенциал коллекционирования в подведении детей к оперированию классификационными отношениями. Показана важность систематизации природного материала по различным основаниям, рассмотрены методы и приемы работы, способствующие выполнению классификационного действия детьми.
Ключевые слова: коллекционирование, экологическое образование, дошкольный возраст, сравнение, обобщение, классификация.
Автор: Курачев Дмитрий Геннадьевич, доктор философских наук, профессор кафедры общеправовых и социально-гуманитарных дисциплин Академии при Президенте Российской Федерации, РАНХиГС, г. Брянск; kyrachev@mail.ru
Курачева Лариса Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства Брянского государственного университета имени академика И.Г. Петровского, г. Брянск; larisakuracheva@mail.ru
Collecting in environmental education for preschoolers
Abstract. The potential of collecting in bringing children to the operation of classification relations is considered. The importance of systematization of natural material on various grounds is shown, methods and techniques of work that contribute to the implementation of the classification action by children are considered.
Keywords: collecting, environmental education, preschool age, comparison, generalization, classification.
Author: Dmitry G. Kurachev, Larisa G. Kuracheva, Bryansk, Russia