Социальное партнерство родителей в дошкольном образовании: опыт регионов
Социальное партнерство родителей в дошкольном образовании: опыт регионов
Аннотация. В статье отражены роль и значение основных социальных институтов социализации дошкольников: дошкольной образовательной организации (ДОО) и родителей (законных представителей) воспитанников ДОО. Представлены основные направления и вариативные формы организации взаимодействия ДОО с семьей. Обобщен опыт ДОО региона в области организации эффективного взаимодействия современной ДОО с семьями воспитанников.
Ключевые слова: единое пространство развития ребенка, социальное партнерство, эффективные формы взаимодействия ДОО с семьей.
Автор: Федина Нина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, ректор; rector@lspu.lipetsk.ru; Лазарева Мария Васильевна, доктор педагогических наук, доцент; Звезда Людмила Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент; Тарасенко Татьяна Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент; ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского», г. Липецк
Social partnership of parents in the educational practice of preschool education: the experience of the regions
Abstract. The article reflects the role and importance of the main social institutions for the socialization of preschoolers: a preschool educational organization (preschool) and parents (legal epresentatives) of pre-school students. The main directions and variable forms of the organization of interaction of preschool educational institutions with the family are presented. The experience of the preschool educational institutions of the region in the field of organizing effective interaction of modern preschool educational institutions with the families of pupils is summarized.
Keywords: a single space for child development, social partnership, effective forms of interaction between preschool and family.
Author: Nina V. Fedina, Maria V. Lazareva, Lyudmila M. Zvezda, Tatyana V. Tarasenko, Lipetsk, Russia