Возможности оценки предметно-игровых действий у детей раннего возраста
Возможности оценки предметно-игровых действий у детей раннего возраста
Аннотация. Статья посвящена вопросу раннего выявления отклонений в психическом развитии у детей путем оценки одного из ведущих психологических показателей – предметно-игровых действий. Представлены наиболее важные диагностические ограничения и преимущества шести популярных методик для детей раннего возраста и возможности их применения при оценке предметных действий и процессуальной игры у детей с нарушениями психического развития различной этиологии и степени тяжести. Методики распределены на три группы согласно их диагностическому назначению и особенностям процедуры обследования. Настоящий аналитический обзор поможет специалистам, оказывающим коррекционно-педагогическую помощь детям раннего возраста, выбрать методику, наиболее подходящую для обследования предметно-игровых действий.
Ключевые слова. Диагностика психического развития, ранняя помощь, предметно-игровые действия, коррекционно-развивающее обучение, дети с ограниченными возможностями здоровья.
Автор: Морозова Э.
Opportunities for evaluating subject-game actions in young children
Annotation. The article is devoted to the early detection of deviations in mental development in children by evaluating one of the leading psychological indicators – subject-game actions. The most important diagnostic limitations and advantages of six popular methods for young children and the possibilities of their application in assessing substantive actions and procedural games in children with mental disorders of various etiologies and severity are presented. The techniques are divided into three groups according to their diagnostic purpose and features of the examination procedure. This analytical review will help specialists providing special pedagogical assistance to young children to choose the most suitable methods for examining subject-game actions.
Keywords. Diagnosis of mental development, early assistance, early support, subject-game actions, special developmental education, children with disabilities.
Author: Моrozova E.