Особенности развития воображения у дошкольников из семей с одним ребенком или двумя детьми
Особенности развития воображения у дошкольников из семей с одним ребенком или двумя детьми
Аннотация. Л.С. Выготский выделял воображение как центральное новообразование дошкольного возраста, определяющее развитие ребенка в этот период. Изучение психологических особенностей развития воображения имеет немалое значение для оказания адекватной психологической помощи детям. Одним из условий развития воображения является сиблинговая позиция дошкольника (сиблинг – наличие братьев/сестер), т.е. особый опыт общения в семье. В статье приведены результаты исследования уровня развития воображения у детей с разными сиблинговыми позициями; описаны психологические траектории развития воображения в разные периоды дошкольного возраста; даны рекомендации по организации развивающей работы в детском саду.
Ключевые слова. Воображение, дошкольный возраст, семья, сиблинги.
Автор: Якшина А.
Features of development of imagination in preschool children from families with one child or two children
Annotation. L.S. Vygotsky distinguished imagination as a central new formation of preschool age that determines the entire course of a child’s development during this period. That is why the study of the psychological characteristics of the development of imagination is of particular significance for the provision of adequate psychological assistance to children. We suppose that one of the conditions for development of the imagination is the sibling position of the child and special experience with siblings in the family. This article presents the results of a study of imagination of children with different sibling positions, describes psychological trajectory of development of imagination in different periods of pre‐school age and includes recommendations for preschool teachers and psychologists.
Keywords. Imagination, preschool age, family, sibling.
Author: Yakshina A.