Обогащение социальных представлений старших дошкольников с нарушением слуха в системе обучения сюжетному рисованию
Обогащение социальных представлений дошкольников с нарушениями слуха в системе обучения сюжетному рисованию
Аннотация. В статье представлено описание организации коррекционнопедагогической работы по формированию изобразительной деятельности старших дошкольников с нарушения ми слуха, центральное место в которой занимает работа по усилению социального со держания детского рисования. Большое значение в связи с этим имеет обучение сюжет ному рисованию, которое способствует формированию у детей полных и точных представлений о явлениях окружающего мира, дает возможность глухими и слабослышащими детям выразить собственное отношение к действительности.
Ключевые слова. Дошкольники с нарушениями слуха, коррекционнопедагогическая работа, изобразительная деятельность, специально организованная предметная среда, обогащение представлений детей о социальных явлениях, сюжетное рисование, графические и композиционные навыки и умения.
Автор: Маслова Е.
Enrichment of social representations of preschool children with a hear» ing disorder in training system to plot drawing
Annotation. TIn article the description of the organization of correctionpedagogical work on formation of graphic activity of the senior preschool children with a hearing disorder the central place in which occupies work on strengthening of the social content of children’s drawing. In this connection the training to plot drawing has the great value, it promotes formation at children of full and exact representations about phenomena of the world around, gives the chance deaf and hard of hear ing children to express own relation to the validity.
Keywords. Preschool children with a hearing disorder, correctionpedagogical work, the graphic activity, specially organised subject environment, enrichment of representations of children about the social phenomena, plot drawing, graphic and composite skills and abilities.
Author: Maslova E.