Как у котика усы удивительной красы

 

Цель.Учить размазывать пластилиновые шарики справа налево и слева направо, создавая изображения усов кота; продолжать учить рисовать на заданном пространстве, развивать согласованность движений обеих рук; вызывать добрые чувства к животным; побуждать использовать слова, обозначающие части тела, и уменьшительно-ласкательные формы имени существительного.

Последовательность работы

Обращает внимание детей на то, что кто-то мяукает.

Воспитатель. Послушайте! Кто это мяукает?

Дети. Котенок.

Воспитатель. Давайте позовем котенка!

Дети. Кис-кис-кис!

Появляется котенок (игрушка).

Воспитатель. Кто это?

Дети. Котенок.

Вместе с воспитателем дети рассматривают котенка (шерстку, ушки, хвостик, лапки, глазки), уделяя особое внимание усам.

Воспитатель.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша!

Как у котика усы

Удивительной красы!

Котенок хочет всем подарить свои портреты. (Показывает картинки с изображением кота.) Посмотрите, на портрете чего-то не хватает. Что забыл нарисовать художник?

Дети. Усы.

Воспитатель. Давайте нарисуем коту усы.

Дети. Давайте!

Дети садятся за столы. На столах заранее разложены заготовки картин (изображение кота), пластилин. Прежде чем рисовать усы, тренируют пальцы.

Пальчиковая игра

По ладошке, по дорожке, ходит маленькая кошка (пальчики идут по столу).
В маленькие лапки спрятала царапки (сжимают и разжимают кулачки).
Если вдруг захочет, коготки поточит (скребут по столу).
Цап-царап! (Сжимают и разжимают кулачки.)

Воспитатель. Посмотрите на столы и скажите, чем мы будем рисовать усы коту?

Дети. Пластилином.

Воспитатель. Каким цветом будем рисовать усы?

Дети. Черным.

Воспитатель.Покажите пальцем, где будем рисовать коту усы. (Показывают.) Покажите пальчиком, как будем рисовать усы. (Показывают движение пальцем.) А теперь все вместе начнем рисовать (объяснение и показ, индивидуальная помощь детям). Взяли все черный пластилин. Оля, какого цвета ты взяла пластилин? Ваня, а ты? (Ответы.) Отщипнули от него маленький кусочек. Скатали между пальчиками. Положили на мордочку котенка,  надавили на  шарик пальцем и размазали его  в стороны.

По окончании работы предлагаем детям рассмотреть получившиеся рисунки (см. рис. 8, 9). Обращает внимание на то, какие у всех котят усы удивительной красы получились! Кот хвалит  детей. Оставляет свои портреты и уходит домой. Оформляется выставка работ.