Победитель Всероссийского конкурса «Сквозь годы звенит Победа!» (Календарь обратного отсчета)

Победа в Великой Отечественной войне – важное событие в истории нашей страны. Такие даты объединяют всех людей – разных возрастов, близких и незнакомых. Всматриваясь в лица героев, отдавших свою жизнь за спасение нашей Родины, вдруг появляется чувство, что они все для нас родные, дороги тебе. И это не случайно. Ведь своей кровью они сплотили нас на многие поколения вперед!

Отрадно видеть, что в нашей жизни есть темы, которые не требуют какой-то особой мотивации, разъяснений. Мероприятия, посвященные Победе, находят отклик и активную поддержку у педагогов и родителей. И все вместе мы передаем нашу историческую память детям и воспитанникам.

Календарь обратного отсчета – одна из форм патриотического воспитания. Организация и содержание данной формы может быть разной. В коллективе ДОО прошло обсуждение, на котором был осмыслен и определен план действий и роль каждого в этом процессе.

Организация

Участники: педагоги ДОО, дети старшего дошкольного возраста и их родители. Расположение календаря – фойе, общедоступное место.

Описание композиции

Центральная часть – постамент, оформленный фотографиями и символами военной тематики. Основой композиции является отрывной календарь, отсчет начинается за 75 дней до праздника.

По бокам от постамента – два возвышения: одно со стилизованным изображением вечного огня, другое – место для возложения цветов. К стене прикреплены вертикальные рейки с фотографиями героев Великой Отечественной войны – дедов и прадедов сотрудников и воспитанников. Это наш «Бессмертный полк». В дальнейшем выставка фотографий пополняется.

Календарь обратного отсчета

Количество страниц календаря (формат А3) изготовлено без учета выходных и праздничных дней. Техника оформления произвольная (рисунок, аппликация, коллаж и т.п.). Каждый лист оформляется ребенком вместе со своими близкими; отдельные страницы – результат коллективного творчества педагогов с детьми.

Этапы работы

1. Обсуждение проекта в педагогическом коллективе и с родителями.
2. Организация пространства (педагоги, родители), изготовление страниц календаря (дети, родители, педагоги).
3. Торжественное открытие календаря обратного отсчета. Присутствуют дети четырех–восьми лет, педагоги, родители.

4. Последующая ежедневная работа с календарем: ребенок – автор страницы – отрывает лист; рассказ-презентация по сюжету рисунка; дополнительный содержательный комментарий педагога.
5. Праздничное мероприятие, посвященное Дню Победы.

Содержание

Мы решили, что в данной форме работы будет обозначена только тема – «Великая Отечественная война 1941–1945 гг.». Конкретное содержание определяют родители вместе с детьми. Это связано с тем, что в каждой семье данное историческое событие связано со своими значимыми фактами, которые эмоционально переживаются. Для ребенка это очень важно!

В последующем мы убедились, что такой подход был абсолютно верным. Работа над листком календаря наполнила семейные отношения новым содержанием и чувствами. Заинтересованность близких (поиск информации, воспоминания), совместные переживания отражались в детских высказываниях, в желании поделиться собственными представлениями и чувствами по отношению к военным событиям.

Содержание было разнообразным. Много работ эмоционального характера: торжественность даты, праздничный салют и пр.

Отдельные листы были посвящены конкретным сражениям, значимым событиям, памятникам в честь Победы и пр.

Освобождение укрепленного узла обороны противника, г. Секешфехервар (Венгрия)	Памятники в честь Победы: где, кому/чему и за что поставлены
Письма военных лет: особая форма – треугольник; содержание писем; работа военно-полевой почтовой службы	Взятие Берлина. Водружение знамени Победы над Рейхстагом М. Егоровым и М. Кантария. Символичность данного события

Педагогами особо была отмечена работа, подсказавшая интересное содержательное направление, которое ранее неиспользовалось. Это – газеты времен Великой Отечественной войны и связанная с их выпуском деятельность военных корреспондентов.

К сведению. Количество центральных газет в период войны было сокращено. Однако огромными тиражами газеты и листовки издавались в тылу врага. Количество республиканских, областных, городских, межрайонных газет и газет отдельных партизанских отрядов – около 300 названий. Из партизанских газет известны «Красный партизан», «Партизан Украины», выходившие в отрядах С.А. Ковпака и А.Н. Сабурова.

В годы Великой Отечественной войны многие журналисты, писатели и поэты стали военными корреспондентами и вместе с солдатами сражались против общего врага.

Уже 24 июня 1941 г. на фронт отправились первые добровольцы-писатели, в том числе Б. Горбатов (на Южный фронт), А. Твардовский (на Юго-Западный фронт), Е. Долматовский (в газету 6-й армии «Звезда Советов»), К. Симонов (от газеты «Красная звезда»), Б. Полевой (от газеты «Правда»). С 25 июня 1941 г. начальником оперативной группы военных журналистов-писателей на Балтийском флоте был В. Вишневский. В июле 1941 г. военкорами стали М. Шолохов (газета «Правда» и «Красная звезда») и детский писатель А. Гайдар (газета «Комсомольская правда», погиб 26 октября 1941 г.).

Всего в годы Великой Отечественной войны свыше 500 фронтовых журналистов и писателей были отмечены государственными наградами, 10 человек удостоены высокого звания «Герой Советского Союза».

Многие фотокорреспонденты и кинооператоры добровольцами шли на фронт и под пулями создавали летопись страны.

М. Шолохов	А. Гайдар	А. Твардовский
К. Симонов	Б. Полевой

Работа с календарем обратного отсчета сплотила педагогов, детей и родителей вокруг святого для всех нас события – Победы в Великой Отечественной войне.

Мы обязаны хранить память о подвиге наших прадедов!

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память гордую о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

…

Пускай во всем, чем жизнь полна,

Во всем, что сердцу мило,

Нам будет памятка дана

О том, что в мире было.

Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья.

Затем, чтоб нам счастливей быть,

А счастье – не в забвенье!

(Отрывок из стихотворения  А. Твардовского)

Запись «75 дней до Победы — обратный отсчет». Календарь обратного отсчета впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Победитель Всероссийского конкурса «Сквозь годы звенит Победа!» (Календарь обратного отсчета)

Рифмованный текст авторов статьи.

В преддверии знакового события в истории России – 75-летия Великой Победы – мы создали пособие-календарь для детей шести–семи лет. Богатое, но сложное для восприятия детей содержание – информация о событиях Великой Отечественной войны – было распределено на год и по сезонам: лето (начало войны), осень, зима, весна (Победа).

Девиз работы с календарем

Четыре сезона сменяли друг друга,

Шли долгие годы страшной войны.

Давайте же вспомним, ребята,

Как прадеды наши с Победой пришли!

Задачи

• Формировать чувство патриотизма: уважение к героическому прошлому своей Родины, гордость за великий подвиг своих прадедов.
• На примерах ярких исторических фактов рассказать детям о значимых событиях и переломных моментах Великой Отечественной войны.
• Собрать и обобщить материалы при активном участии детей, их близких, педагогов и социальных партнеров.
• Побуждать дошкольников участвовать в знаковых мероприятиях, посвященных празднованию Дня Победы, – в семье, в детском саду, в городе.

Описание пособия

√ Календарь состоит из четырех отдельных интерактивных плакатов из серии «Времена года»: «Лето», «Осень», «Зима», «Весна». Каждый плакат (80×55 см) с сезонным пейзажем представляет собой полотно из баннерной ткани, пропитанное латексом и закрепленное на твердой основе. На плакате есть прозрачные карманы разной величины для картинок-жетонов.

√ Тематические картинки-жетоны изготавливаются детьми, педагогами, родителями, ламинируются и собираются в «хранилище». Жетоны разложены по базовым рубрикам («Военная техника», «Города-герои», «Военные награды», «Полководцы и военачальники», «Рода войск и форма военных», «Великие сражения», «Сыны полка», «Песни войны» и пр.). Однако в процессе работы (учитывая появляющиеся интересы детей) жетоны могут сортироваться под другие задачи и темы; добавляются новые картинки.

Работа с пособием

• Все четыре плаката находятся в одном помещении; частота сменяемости материала осуществляется по желанию детей.
• Календарь используется в жизни группы по принципу сезонности. Акцент делается на том сезоне, который дети переживают в реальности. Начинается работа с плаката «Лето» (июнь, июль, август). Здесь концентрируются события, которые проходили в данное время года в период с 1941 по 1945 гг. Рассказ о больших сражениях начинается с даты их начала. Например: «Битва за Москву» (30 сентября 1941 г. – 20 апреля 1942 г.) – введение темы в сентябре. Длительность сражений можно отмечать условными знаками (символами), которые предлагает педагог или выбирают дети. Дошкольникам сложно ориентироваться во времени. Поэтому достаточно, чтобы они по количеству знаков определяли, сколько месяцев продолжалось конкретное событие.

Пример.

Символ битвы за Москву – медаль «За оборону Москвы».

• Большое внимание уделяется отбору конкретной информации. Более подробно раскрываются темы, близкие чувственному опыту ребенка; те, о которых он мог узнать из СМИ; которые, в силу значимости и знаковости события, чаще обсуждались в семьях воспитанников (например, блокада Ленинграда; сыны полка; скульптура «Родина-мать зовет» на Мамаевом кургане; «Катюша»; «Вещи войны»; «Битва на Курской дуге» и др.).
• Продумываются формы подачи отобранной информации. В основном это рассказы с наглядным сопровождением (фотографии, презентации, видео); игровые и творческие задания;акции; праздники; деловые события; экскурсии к памятникам героев и Вечному огню; виртуальные экскурсии; встречи с ветеранами и тружениками тыла и многое другое. На территории ДОО создан мини-музей «Зауральцы в годы Великой Отечественной войны» (региональный компонент).
• Коллектив ДОО широко использует потенциал социальных партнеров: Музей-экспозиция «Аллея славы», Краеведческий музей, Музей истории города Кургана, Культурно-выставочный центр, Музей МВД, средняя общеобразовательная школа № 38, детская библиотека им. Н. Островского.

«Календарь обратного отсчета»

Объявленный в журнале «Дошкольное воспитание» конкурс подсказал нашему педагогическому коллективу, как можно включить данную форму работы в пособие. На плакате «Весна» появился отрывной календарь для ведения обратного отсчета. Для нас и наших воспитанников это своеобразный итог большой годовой работы. Каждый раз, отрывая лист, дети и взрослые вспоминают, что они узнали о суровых годах войны; что их особенно потрясло; что поразило, что порадовало, от чего они испытали чувство гордости за свой народ.

Итак, пособие-календарь «Четыре сезона сменяли друг друга…» позволяет решить главную воспитательную задачу – формирование у детей патриотических чувств и гордости за свою страну.

Заполнение интерактивных тематических плакатов в течение длительного времени (года) позволяет нашим воспитанниками на высоком эмоциональном уровне прочувствовать и ощутить продолжительность Великой Отечественной войны, запомнить памятные даты, узнать о героизме солдат, женщин и детей. И главное – понять значимость Мира на планете Земля и с достоинством встретить великий праздник Победы.

Приложение

Примерное содержание работы

Лето (июнь, июль, август)

• Сбор экспонатов в мини-музей «Зауральцы в годы Великой Отечественной войны». Оформление экспозиции музея, каталога экспонатов, книги отзывов.
• Печать интерактивных плакатов «Времена года».
• Составление «хранилища» жетонов (тематические пакеты).
• Деятельность детско-родительского клуба «Мы – внуки детей войны! Чтим память наших дедов!» (встреча 1).
• Акция «Дерево Победы».
• Тематическая программа в музее-экспозиции «Аллея славы»: «Сыны полка» (о жизни и судьбе ровесников в годы войны).

Памятные даты сезона

√ 22 июня 1941 г. – начало Великой Отечественной войны. День Воинской славы России. День Памяти и скорби.

√ 27 июня 1941 г. – первое исполнение песни «Священнаявойна»(сл. В.И. Лебедева-Кумача, муз.А.В. Александрова) для бойцов, отъезжающих на фронт.

√ 23 августа 1943 г. – салют в Москве в честь окончания Битвы на Курской дуге.

Осень (сентябрь, октябрь, ноябрь)

• Встреча с тружениками тыла орденоносного Кургана.
• Занятие «Крошка хлеба» с сотрудниками детской библиотеки.
• Встреча с участниками поискового отряда г. Мишкино Курганской области и получение в дар экспонатов для мини-музея.
• Составление цикла экскурсий по мини-музею для детей.
• Создание семейных макетов «Памятники и мемориалы Городов-героев».
• Деятельность детско-родительского клуба «Мы – внуки детей войны! Чтим память наших дедов!» (встреча 2).
• Совместный проект с Краеведческим музеем «Полководцы и военачальники Великой Отечественной войны», «Битва на Курской дуге».
• Семейная выставка «Вещи войны».
• Виртуальная экскурсия «Блокада Ленинграда».
• Интерактивная программа «Жили-были солдаты».

Памятные даты сезона

√ 9 сентября – Международный день памяти жертв фашизма.

√ 7 ноября 1941 г. – день проведения военного парада на Красной площади в Москве.

Зима (декабрь, январь, февраль)

• Конкурс семейных макетов «На поле боя», «Военная техника», «Танковое сражение».
• Деятельность детско-родительского клуба «Мы – внуки детей войны! Чтим память наших дедов!» (встреча 3).
• Совместный проект с Краеведческим музеем «Зауральцы в годы Великой Отечественной войны».
• Коллаж «Города-герои».
• Макет памятника-ансамбля «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане в Волгограде.
• Виртуальная экскурсия «Сталинградская битва».
• Спортивный праздник с учениками 1 класса «Стихи и песни войны».

Памятные даты сезона

√ 27 января 1944 г. – снятие блокады Ленинграда.

√ 2 февраля 1943 г. – окончание Сталинградской битвы.

Весна (март, апрель, май)

• Создание и презентация «Календаря обратного отсчета».
• Деятельности детско-родительского клуба «Мы – внуки детей войны! Чтим память наших дедов!» (встреча 4).
• Тематическая программа «Партизанское движение».
• Передвижная выставка «Военные награды наших прадедов».
• Акция «Сын полка».
• Женщины Великой Отечественной войны.
• Акция «Письмо неизвестному герою со словами благодарности».
• «Военный парад» на территории детского сада.
• Шествие «Бессмертного полка» на территории детского сада.
• Акция «Дерево Победы».
• «Марафон добра». Песни и танцы войны («Катюша»).
• Проведение знакового события (с привлечением СМИ) на территории детского сада.
• Съемка короткого видеоролика «Я горжусь!» о воине – члене семьи.
• Акция «Мой прадед – герой!» (составление странички для общесадовского альбома о солдате-родственнике).
• Целевая экскурсия к памятникам героям войны и Вечному огню.
• Семейная акция «Фото мемориальных досок и памятников на моей улице».
• «Солдатская кухня». Приготовление и проба гречневой каши.
• Интегрированная образовательная деятельность с учениками 1 класса школы № 38 «День Победы – праздник долгожданный!».

Памятные даты сезона

√ 18 марта – День моряка-подводника.

√ 30 апреля 1945 г. – водружение Знамени Победы над Рейхстагом в Берлине.

√ 9 мая 1945 г. – День Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Запись «Четыре сезона сменяли друг друга…» Календарь обратного отсчета впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Победитель Всероссийского конкурса «Сквозь годы звенит Победа!» (Календарь обратного отсчета)

Пять чувств: скорбь, уважение, благодарность, гордость, радость. Это чувства, которые испытывает большинство населения нашей страны, когда речь заходит о событиях Великой Отечественной войны. Дошкольный возраст – это период, когда происходит эмоционально-чувственное постижение мира. Дети в силу своих возрастных особенностей еще не могут многого осознать, но они могут чувствовать, эмоционально реагировать на происходящее. И их эмоции яркие и богатые. Учитывая данную особенность, мы решили рассказать им о войне не как об историческом событии из учебника, а как о важном периоде жизни страны, в котором участвовали живые люди с разными судьбами. Мы обратились к чувствам, переживаниям наших соотечественников, связанными с суровыми испытаниями и великими победами. Наш рассказ о войне – не столько цифры и факты. Это повествование о том, как люди это пережили и что чувствовали.

Именно пять чувств легли в основу отбора содержания для календаря обратного отсчета. Так появились пять блоков, каждый из которых включает задания, охватывающие все образовательные области ФГОС ДО (Социально-коммуникативное развитие; Речевое развитие; Познавательное развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие). Длительность работы по каждому блоку – одна неделя. В течение недели, с понедельника по пятницу, основная работа проводится в детском саду. На выходные дни предлагаются задания для совместной деятельности детей и родителей.

Описание календаря

Календарь представляет собой композицию, состоящую из следующих частей.

► Стилизованный деревянный ящик под патроны (изготовлен родителями). Ящик разделен на ячейки. В них находятся капсулы (заготовка для ПЭТ-бутылок), имитирующие гильзы от снарядов, которые выпускались в Куйбышеве (в настоящее время г. Самара) в годы Великой Отечественной войны. На крышке каждой капсулы наклеена звезда с цифрой – от 1 до 33. Календарь начинает обратный отсчет времени за 33 дня (5 недель).

► Задания для детей находятся внутри каждой капсулы. Тексты заданий написаны на листах, символизирующих военное время (пожелтевшая бумага с обгорелыми краями).

► Стенд с пятью объемными самолетами Ил-2, которые выпускались в Куйбышеве (г. Самаре) в годы Великой Отечественной войны. Количество самолетов соответствует количеству недель календаря обратного отсчета. Под каждым самолетом на георгиевской ленте написано слово, обозначающее определенное чувство, вокруг которого будет строиться работа.

► Ящик «Полевая почта». Предназначен для детских работ, рисунков, карточек обратной связи (дети отмечают свои впечатления).

► Календарь обратного отсчета (центральная часть стенда) со сменными цифрами.

► Оформление, объединяющее части в единую тематическую композицию (украшенная цифра «9», салют, барельеф Вечного огня на площади Славы в г. Самаре, красная ниспадающая ткань).

Общий вид календаря

Содержание работы

Цель. Формирование у детей и их родителей чувства патриотизма и активной гражданской позиции, уважение к историческому военному прошлому страны, любви к Родине.

Задачи

○ Формировать эмоциональный отклик на важное историческое событие, чувство гордости за свою страну, свой народ.

○ Расширять представления детей о событиях Великой Отечественной войны.

○ Раскрыть значение Победы в Великой Отечественной войне.

○ Воспитывать любовь и уважение, благодарность к ветеранам войны и всем защитникам Отечества.

Начало отсчета. Предварительно дети с воспитателем на участке строят блиндаж. Через некоторое время (примерно за 2–3 дня до начала отсчета) в блиндаже находят ящик со стилизованными снарядами и письмо. В письме, которое написано от имени ветерана Великой Отечественной войны,  просьба: пройти все задания-испытания, находящиеся в капсулах, чтобы глубоко прочувствовать значимость и величие праздника Победы, достойно подготовиться к нему и радостно встретить. На общем сборе решаем, что выполним просьбу-послание от ветерана войны. Ящик торжественно вносится в помещение группы. За два–три дня до начала отсчета постепенно создается общая композиция, каждая часть которой вносится отдельно со своей историей (самолеты, Вечный огонь, полевая почта, календарь).

Вместе с педагогами дети вырабатывают организационные правила:

○ каждый день на утреннем сборе вынимается капсула с номером, соответствующим оставшемуся количеству дней до дня Победы;

○ выполняются задания (поручения, пожелания), которые дети находят в капсуле;

○ меняется количество оставшихся дней на стенде;

○ выполняется задание;

○ дети приклеивают звезду на самолет (соответствующей недели).

Примерное планирование

НЕДЕЛЯ СКОРБИ

Скорбь. На первой неделе начинаем вспоминать события, героев, жертв Великой Отечественной войны. Выясняем, что такое скорбь и почему воспоминания о Великой Отечественной войне пропитаны этим чувством.

1-й день (33 дня до праздника). Беседа-презентация «Великая Отечественная война». Чтение книги Л. Кассиля «Главное войско».

2-й день (32 дня до праздника). НОД «Что такое скорбь?». Игра «День тишины».

3-й день (31 день до праздника). НОД «Меню блокадного ребенка».

4-й день (30 дней до праздника). НОД «Письма-треугольники».

5-й день (29 дней до праздника). Спортивная сюжетно-ролевая игра «Почетный караул».

6-й и 7-й дни (28 и 27 дней до праздника). Задания для детей и родителей: посетить места в городе, связанные с Великой Отечественной войной. Прочитать повесть С. М. Георгиевской «Галина мама».

НЕДЕЛЯ УВАЖЕНИЯ

Уважение. На второй неделе дозированно погружаем детей в историю, традиции нашей Родины, закрепляем представления о государственных  символах России. Знакомим с героями, защищавшими свою страну. Сохраняя традиции, укрепляем свои силы и дух.

8-й день (26 дней до праздника). Беседа-презентация «История георгиевской ленточки».

9-й день (25 дней до праздника). НОД «Что такое уважение?. Игра «День уважительных поступков».

10-й день (24 дня до праздника). Лента времени. История флага России. Знамя Победы.

11-й день (23 дня до праздника). НОД «Подарки ветеранам».

12-й день (22 дня до праздника). Спортивная игра «Традициям верны!».

13-й и 14-й дни (21 и 20 дней до праздника). Задания для детей и родителей: подготовить информацию (с последующим выступлением) о местах в городе, связанных с Великой Отечественной войной. Прочитать повесть Ю.П. Германа «Вот как это было».

НЕДЕЛЯ БЛАГОДАРНОСТИ

Благодарность. На третьей неделе выясняем, как страна благодарит своих героев; сами благодарим ветеранов и тружеников тыла.

15-й день (19 дней до праздника). Выступление детей с презентациями о местах нашего города, связанных с Великой Отечественной войной.

16-й день (18 дней до праздника). Организация мини-музея в чемодане «Солдатский вещмешок».

17-й день (17 дней до праздника). Изготовление украшений к празднику. Украшение группы. Разбивка клумбы на участке.

18-й день (16 дней до праздника). Встреча детей с тружениками тыла «Разговор по душам».

19-й день (15 дней до праздника). Спортивная сюжетно-ролевая игра «Парад Победы».

20-й и 21-й дни (14 и 13 дней до праздника). Задание для детей и родителей: посещение кого-либо из родственников, соседей, являющихся ветеранами, участниками Великой Отечественной войны или тружениками тыла. Возможны варианты: поздравления соседей, украшение подъезда и т.п. Прочитать рассказ В.Ю. Драгунского «Арбузный переулок».

НЕДЕЛЯ ГОРДОСТИ

Гордость. На четвертой неделе обсуждаем данное понятие. Подводим детей к тому, что чувство гордости связано с радостью от своих положительных действий и поступков, от успехов и достижений окружающих людей (в прошлом и настоящем). Разбираем, кем и чем можно гордиться, на примерах событиях Великой Отечественной войны. Предлагаем детям совершить что-то хорошее: забота о своем доме (группе, детском саде и пр.), близких, друзьях, и испытать чувство гордости.

22-й день (12 дней до праздника). Посещение школьного музея, посвященного Великой Отечественной войне.

23-й день (11 дней до праздника). Викторина «Что мы знаем о войне?».

24-й день (10 дней до праздника). Сюжетно-ролевая игра «Мы – военные корреспонденты» с опросом сотрудников и родителей детского сада.

25-й день (9 дней до праздника). Выпуск праздничной газеты «День Победы».

26-й день (8 дней до праздника, Празднование 1 Мая).Флешмоб «Мы за Мир!».

27, 28, 29, 30 дни (7, 6, 5, 4 дня до праздника – праздничные Первомайские дни). Задание для детей и родителей: посещение Военно-исторического музея, организация экскурсии по Аллее Трудовой Славы. Прочитать рассказ В.А. Осеевой «Андрейка». Выучить стихотворения (Н. Иванова «Что за праздник?», Т. Белозеров «День Победы», А. Терновский «Обелиски»).

НЕДЕЛЯ РАДОСТИ

Радость. На пятой, заключительной неделе проводим праздничные мероприятия и радуемся Великой Победе!

31-й день (3 дня до праздника). Конкурс чтецов «Великая Победа».

32-й день (2 дня до праздника). Акция «Бессмертный полк».

33-й день (1 день до праздника). Концерт, посвященный Дню Победы.

Так все начиналось!

Запись «Скорбим. Уважаем. Благодарим. Гордимся. Радуемся». Календарь обратного отсчета впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».