Лауреат конкурса

Возрастная категория: вторая младшая группа

Задачи:

• познакомить воспитанников с информацией об истоках праздника;
• сформировать у детей положительный образ семьи, семейных ценностей, закрепить понятие «семья»;
• совместно с родителями развить у детей чувство гордости за свою семью;
• укрепить взаимодействие ДОУ с родителями в вопросах духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Материалы:

цветная бумага;

фотографии семей воспитанников;

трафареты ладошек, вырезанные из картона и украшенные различными материалами.

Технология изготовления

Семьи воспитанников самостоятельно изготавливают трафареты ладошек, путём обрисовывания ладоней всех членов семьи. Затем украшают их по своему усмотрению. Каждая семья проявляет себя с творческой стороны

В вертикальную подвеску соединяются сначала семейная фотография, затем «ладошки» всех членов семьи.

Из вертикальных подвесок формируется общая гирлянда.

Запись Гирлянда к Дню семьи, любви и верности впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Лауреат конкурса

Возрастная категория: 5-6 лет

Задачи:

• формирование направленной воздушной струи;
• развитие артикуляционной моторики;
• совершенствование мелкой моторики;
• закрепление знаний о временах года.

Материалы:

• обруч,
• разноцветные атласные ленты,
• прищепки,
• цветная бумага,
• альбомные листы,
• акварельные краски,
• шерстяные нитки.

Технология изготовления

На обруч нашить разноцветные ленточки по 25 см, в соответствии с основными  оттенками времен года (это могут сделать родители).

Нарисовать картинки, соответствующие артикуляционным упражнениям. Вырезать картинки по контуру и с помощью прищепок прикрепить к ленточкам (прищепки позволяют менять комплекс упражнений).

Из цветной бумаги вырезать  цветочки, листочки, птичек, снежинки и прикрепить их на длинные ниточки. Распределить эти подвески на обруче в соответствии с зонами: лето – цветочки, осень – разноцветные листочки, зима – снежинки, весна – птички.

Гирлянда крепится на крючок, что дает возможность размещать ее в разных помещениях детского сада (в группе, в логопедическом кабинете).

Запись Логопедическая гирлянда «Времена года» впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Лауреаты конкурса

Возрастная категория: 6–7 лет

Задачи

Образовательные:

— активизировать и обогащать словарный запас детей по теме «птицы»;

— закреплять представления детей о перелетных и зимующих птицах;

— формировать умение слушать и запоминать стихотворение «Десять птичек – стайка» с опорой на картинки последовательно изображенных на гирлянде;

— совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;

— формировать умение детей различать вопросы «сколько?», «который по счёту?», «на котором месте?» и правильно отвечать на них;

— закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях, образуя «гармошку».

Воспитательные:

— учить работать в группе, всем вместе;

— воспитывать чувство товарищества;

— воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца;

— воспитывать эстетический вкус, формировать навыки трудовой дисциплины.

Развивающие:

— развивать речевое внимание, наблюдательность, фонематический слух;

— развивать композиционные умения: ритмично располагать одинаковые формы в ряд чередуя по цветам;

— развивать мелкую моторику рук;

— развивать воображение, пространственное восприятие, логическое мышление.

Материалы: цветная бумага – 20 листов, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка, 10 карточек с изображением птиц (соловей, воробей, сова, свиристель, коростель, скворец, зяблик, стриж, чиж, орлан), декоративная лента/шнур.

Технология изготовления

1. Листы бумаги складываем гармошкой.
2. Сгибаем «гармошки» посередине.
3. Склеиваем между собой внешние края двух «гармошек», чтобы получился круг.
4. В середину такой бумажной поделки наклеиваем кружочек с изображением птицы.
5. Аналогично делаем 10 штук для десяти птиц.
6. Раскладываем элементы гирлянды с изображениями птиц в соответствии с текстом стихотворения «Десять птичек – стайка» Ирины Токмаковой.
7. С обратной стороны к элементам гирлянды приклеиваем ленту, которая будет соединять все части гирлянды между собой.

Запись Гирлянда «Десять птичек – стайка» впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Победитель конкурса – 3-е место

Возрастная категория: 6–7 лет

Задачи:

• расширение кругозора детей о спортивных играх с мячом;
• развитие интереса и любви к спорту;
• обучение приемам работы с бумагой (складывания, вырезания, склеивания);
• формирование навыков работы с ножницами и клеем;
• развитие мелкой моторики рук;
• развитие образного и пространственного мышления;
• развитие внимания, памяти, речи, познавательного интереса;
• воспитание терпения и упорства, аккуратности при работе с бумагой;
• воспитание самостоятельности и умения доводить начатое дело до конца.

Материал: цветная бумага, ножницы, клей, ленты, леска, скотч.

Технология изготовления

Чтобы изготовить мячи и кеды для гирлянды, детям давались шаблоны, которые в ходе работы нужно было вырезать по контурным линиям и сложить по пунктирным линиям. Ребята аккуратно складывали, затем склеивали заготовки. Кеды после склеивания зашнуровывались и нанизывались на леску вместе мячами.

Изначально гирлянда планировалась с практической целью в качестве ориентира, до которого нужно коснуться рукой, поднимаясь по гимнастической стенке. Но в процессе создания элементов гирлянды родилась идея использования гирлянды в качестве эстетического оформления спортивного зала, а также для создания спортивной атмосферы с помощью декоративных элементов. В дальнейшем планирую использовать гирлянду для дыхательной гимнастики.

Запись Гирлянда «Футбольная фантазия» впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Победитель конкурса – 2-е место

Возрастная категория: 2–3 года

Задачи

Образовательные:

— знакомить детей в процессе изобразительной деятельности с основными цветами и их оттенками;

— упражнять в идентификации предметов по цвету;

— формировать необходимые операционально-технические умения в ходе рисования и нанизывания предметов.

Развивающие:

— развивать у детей координацию движений обеих рук, зрительно-двигательную координацию;

— развивать тактильное восприятие.

Воспитательные:

— накапливать эмоционально-ценностный опыт ребенка в процессе совместного творчества.

Материалы: листы белой бумаги, гуашь и атласные ленты по цветовому спектру радуги, дырокол.

Технология изготовления

Гирлянда «Радужные ладошки» является итоговым продуктом мини-проекта «Цветная неделька». Каждый день недели был обусловлен определённым цветом спектра радуги, и одним из занятий было рисование ладошек (в первый день – красные ладошки, во второй день — оранжевые, в третий день – желтые, в четвертый день – зеленые, в пятый день – голубые, в  шестой день – синие, на седьмой день рисовали фиолетовые ладошки). Предварительно сделав с помощью дырокола отверстия в ладошках, соотносили их по цвету с атласными лентами и нанизывали ладошки на ленту соответствующего цвета. Получившиеся гирлянды прикрепили к стене таким образом, чтобы конец красной гирлянды совпадал с коробкой красных игрушек, оранжевой – с игрушками оранжевого цвета и т.д. Таким образом, гирлянда «Радужные ладошки» является дополнительным ориентиром в нахождении определенного цвета игрушек.

Запись Гирлянда «Радужные ладошки» впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Лауреат конкурса

Возрастная категория: 4-5 лет

Задачи: сформировать понятие «дружба»; определить какими качествами должен обладать настоящий друг; развивать навыки работы в сотрудничестве.

Материалы: ткань разных цветов, синтепон (для набивания), нитки, маркер.

Технология изготовления

Из кусочков ткани разных цветов изготавливаем 29 одинаковых мишек (согласно списочному составу группы). Совместно с каждым  ребенком  набиваем игрушки синтепоном. Затем сшиваем мишек за ручки (в знак дружбы) и подписываем их именами детей.

Таким образом, у каждого ребенка – свой  именной мишка. Вешаем гирлянду на главную стену в группе.

Запись Гирлянда ко Дню дружбы. «Дружба – главное чудо на свете» впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Лауреаты конкурса

Возрастная категория: 5-6 лет

Задачи:

• знакомить детей с техникой папье-маше;
• учить различать дорожные знаки и их назначение;
• расширять и углублять представления детей о правилах дорожного движения;
• пополнять развивающую предметно-пространственную среду (РППС).

Материалы:

• туалетная бумага (самая дешёвая);
• клей ПВА;
• гуашь;
• пластиковая папка-уголок.

Технология изготовления

Раздать детям силуэты дорожных знаков, вырезанные из пластиковой основы (папка-уголок). На них дети наносят бумажную массу для папье-маше, подготовленную заранее.

После высыхания бумажной основы, ребята раскрашивают гуашью изображения дорожных знаков по образцам.

Запись Дидактическая гирлянда «Дорожные знаки» впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Победитель конкурса – 2-е место

Возрастная категория: 4–5 лет

Задача. Закрепить представления о числах первого десятка как о существенных признаках явлений окружающей жизни.
Материалы и оборудование. Цветная бумага, цветной картон, самоклеящаяся пленка, трафареты, атласная лента шириной 0,5 см, трубочки для коктейля, игрушка-паук, футляр от киндер-сюрприза, готовые цветки – 9 штук, клей, кисточки, ножницы.
Технология изготовления (краткое описание этапов работы)
1. Изготовление цифровой гирлянды: дети обводят круги и цифры по трафарету, вырезают их; наклеивают цифры на круги. Вместе с воспитателем соединяют цифровые круги по порядку, используя атласную ленту и трубочки для коктейля.
2. Изготовление символов каждого числа: дети вырезают самостоятельно или получают готовые, вырезанные воспитателем фигуры, наклеивают их. Задания предлагаются с учетом развития ручных умений детей. Символы каждого числа обговариваются совместно с детьми.
1. Солнце. Вырезают четыре солнца, склеивают половинки деталей, чтобы солнце было объемным.
2. День–ночь. Вырезают месяц из белой бумаги и приклеивают его на черный круг.
3. Три треугольника. Дети вырезают различные треугольники.
4. Четыре четырехугольника. Дети вырезают разноцветные четырехугольники.
5. Пятиконечная звезда. Обводят шаблон, вырезают его.
6. Шестиугольник. Насекомое – пчела с шестью лапками. ют глазки, лапки и крылышки из проволоки. Пчела: на футляр от киндер-сюрприза наклеивают готовые полоски из черной пленки, прикрепляют глазки, лапки и крылышки из проволоки.
7. Цветик-семицветик. Вырезают лепестки и соединяют (склеивают) с одной стороны друг с другом.
8. Паук. Паутина (нарисована на круге) и паук-игрушка, у которого восемь лапок.
9. Гирлянда с девятью цветами из «Тридевятого царства». Соединяют готовые цветы друг с другом.

Дети вместе с воспитателем прикрепляют изготовленные символы к соответствующей цифре и располагают гирлянду в математическом центре для последующих игр.

Запись Математическая гирлянда. Мастер-класс впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».