Профессия – педагог

Э. Улисова. Музыкальный руководитель – профессия души

О своей профессии рассказывает музыкальный руководитель Детского сада № 40 «Радость» г. Новочебоксарска (Чувашская Республика).

Авторские методики

Е. Хризолитова. Весёлые нотки. Открытое занятие в подготовительной к школе группе

Цель – развитие у детей интереса к музыке через понятие «ноты». Задачи: повторить название нот; отрабатывать умение детей слышать движение мелодии, различать мажор и минор.

Е. Бодрова. В музыкальном королевстве. Интегрированное занятие для детей 6–7 лет

Цель – приобщение детей к классической музыке. Задачи: способствовать формированию музыкальной культуры детей через обогащении их музыкальных впечатлений; способствовать активному восприятию музыки через самостоятельную творческую деятельность; обогащать музыкальный словарь; развивать ритмический, звуковысотный, тембровый слух детей; развивать навыки хорового пения, творческие способности; воспитывать доброжелательность. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!»

О. Глушкова. Музыкальные чтения в детском саду

Цель –  воспитание ценностного отношения детей к чтению. Задачи: познакомить детей с новым форматом чтения книги «Музыкальные чтения» для введения в практику дальнейшей работы; усилить впечатление детей от восприятия литературного произведения; создать атмосферу и условия для проявления творческих способностей детей; организовать ситуацию, которая позволит закрепить воспитательное воздействие литературного произведения. В качестве примера «музыкальных чтений» предлагается чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Сценарии праздников и развлечений

Л. Олифирова, М. Осина, Н. Муценко, Г. Довгань. Сказки о детстве Моцарта. Музыкально-литературная гостиная по сказке «Тайна запечного сверчка» Г. Цыферова. Подготовительная к школе группа

В приложении – музыкальная игра «Дирижёр и музыканты» (муз. В. Моцарта, описание игры Л. Олифировой).

Презентация

В. Бессонова. Пирог для мамы. Праздник ко Дню 8 Марта для детей старшей группы

Музыкальная игра «Пирог к празднику 8 Марта»

Т. Гуляева. Кораблик Детства моего. Праздник к юбилею детского сада. Подготовительная к школе группа

Автор – лауреат Всероссийского конкурса «Сердце отдаём детям».

О. Кузнецова. Летнее разноцветье стихотворений Елены Благининой. Игровая программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

В мае 2023 года исполнилось 120 лет со дня рождения детского поэта Е. А. Благининой. Предлагаемый вниманию читателей сценарий игровой программы построен на музыкально-литературном материале с использованием разнообразного оборудования. К программе оформлен «благининский чемодан», в котором располагаются букинистические и современные книги для детей Е. Благининой. В приложениях – песни на стихи Е. Благининой.

Е. Гаваль. Махоня в гостях у Алёнки. Досуг для детей 6–7 лет

Цель – расширение представлений детей о русских народных музыкальных инструментах и их использования в народной культуре. Задачи: формировать представление о русских народных музыкальных инструментах рубель, круговой ксилофон; совершенствовать исполнительские навыки детей посредством музицирования, пения и музыкально-ритмических движений; развивать творческие способности и двигательную активность детей средствами фольклора (народные игры, песенки-приветствия); обогащать словарный запас детей; воспитывать интерес и любовь к народной музыке через игру на народных музыкальных инструментах. Автор – лауреат Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!»

И. Забелина. Клубок. Сюрпризный момент на Новогоднем празднике для детей старшего дошкольного возраста

Автор – участник Всероссийского конкурса «Сюрпризные моменты на праздниках в детском саду».

О. Волкова. Непослушные зайчата. Театрализованное представление для детей дошкольного возраста

Проектная деятельность

Ю. Чекмарева. Знакомство с русскими народными музыкальными инструментами. Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста

Презентация 1     Презентация 2

Из опыта работы

О. Кузнецова. Мини-музей дудочек и свистулек в детском саду

Цель – создание условий для поддержки у детей интереса к музицированию и музыкальному творчеству. Задачи: развивать способности детей к музицированию, развивать способность озвучивать игровые песни, стихотворения; знакомить с правилами игры на духовых инструментах и свистульках; развивать творческое воображение; развивать чувство ритма, звуковысотный слух.​

Золотой фонд музыкально-игрового репертуара

Р. Рустамов, Ю. Островский, Е. Соковнина. Петрушка. Музыкальный театр куклы для детей младшего дошкольного возраста

Песни, пьесы, танцы, стихи

Т. Панченко, В. Мирясова. Зимушка

А. Комаров, Н. Ипатова. Аленький цветочек

Т. Кривова. Колыбельная

А. Комаров. Заколдованная принцесса. Пробуждение принцессы

Э. Пугачёва. Новогодняя песенка

Стихи

Г. Цыплёнкова. Ливень

С. Панкова. Новый год

О. Воробьева. Снеговик. Дед Мороз и Новый год. Чародей Дед Мороз

Т. Страхова. Дед Мороз. Новогодняя ёлка. Прокатиться с горочки пора

В. Степанов. Сонный лес

А. Лукина. Птичья столовая. Синичка. Весёлый снег

Указатель статей, опубликованных в журнале «Музыкальный руководитель» в 2023 году

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 12/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Е. Конопелько. Музыкальное воспитание – моё призвание

Если научить детей мыслить креативно, пробудить интерес к музыкальному искусству и сохранить его, – это значит создать музыкальный мир детства и, возможно, определить дальнейший выбор каждого ребёнка. О важности музыкального воспитания рассуждает музыкальный руководитель из города Усолье-Сибирское Иркутской области.​

Авторские методики

 А. Кузовкова. Путешествие в зимний лес. Интегрированное занятие для детей средней группы; 4 с. текста

Задачи – развивать музыкальные способности, творческое воображение, расширять представления о симфоническом оркестре, совершенствовать двигательные навыки, пополнять словарный запас.

В. Гладкова. Волшебные лоскутки. Занятие с использованием технологии «Текстиль-игра» для детей 4–5 лет

Цель – формирование художественно-творческих способностей детей путём экспериментирования с различными тканями в нетрадиционной технике «Текстиль-игра». В приложении – «Приветственная песенка», муз. и сл. В. Гладковой.

Ю. Андрианова. Весёлый оркестр. Музыкальная игра для детей старшей группы

Цель – активизация интереса детей к различным видам шумовых музыкальных инструментов, побуждение к самостоятельным действиям, сотворчеству, развитие слухового внимания, памяти, ритмического мышления.

 Сценарии праздников и развлечений

М. Шамаева. Волшебная рукавичка. Новогодний праздник для детей 3–4 лет

Л. Трунова, Е. Рим, О. Краева. Зимние посиделки. Развлечение для детей старшего дошкольного возраста и их родителей

Цель – организация взаимодействия семьи и детского сада, направленного на формирование у детей духовно-нравственных чувств посредством знакомства с русской народной культурой.

Н. Чупракова. Святки. Фольклорный праздник для детей старшего дошкольного возраста

Л. Олифирова, М. Осина, Н. Морозова. Аты-баты, шли солдат. Досуг для детей старшей группы, посвящённый Дню защитника Отечества

О. Дьячкова. Богатырская наша сила!

В приложении – песня «Россия наша матушка», муз. и сл. О. Дьячковой, обр. Л. Олифировой.

О. Воробьева. Кот, Петух, Лиса и Дрозд. Театрализованное представление по мотивам русской народной сказки для детей 4–6 лет

Е. Пузырева. Сказка за сказкой. Календарные сказки и игры для детей дошкольного возраста. Окончание

Начало см.: Музыкальный руководитель. – 2023. – № 7. – С. 39; – № 8. – С. 36; – № 9. – С. 31; – № 10. – С. 39

Е. Ерохина, Л. Логинова. Парад талантов. Фестиваль детского творчества для детей старшего дошкольного возраста

Задачи – создать радостное настроение, способствовать формированию у детей основ общей и эстетической культуры, развитию детской творческой инициативы, воображения и фантазии, обеспечивать взаимодействие с семьями воспитанников, формировать у них активную заинтересованную позицию в вопросах развития художественно-эстетических способностей детей. 

Наша мастерская

 О. Актимирова. Реквизит к спектаклям своими руками

О. Дьячкова, Л. Пернаровская. Голова Богатыря 

Информационно-коммуникационные технологии

 Л. Ерамова. Социальные сети в работе музыкального руководителя 

Песни, пьесы, танцы, стихи

 А. Комаров, Н. Ипатова. День мамы

Т. Герасимова, З. Петрова. Торопится осень

А.В. Иванова, А.А. Иванова. Осень-красавица

Т. Панченко,В.Мирясова. Защитники Отечества

О. Егорова, В. Фёдоров. Солдатская песня

Т. Панченко, В. Мирясова. Снеговик

О. Подколзина. Снежный вальс

Стихи

С. Панкова. Настоящий друг. Подарок Дедушки Мороза. Медовые пряники. Так придёт иль не придёт? Горка ждёт

Л. Олифирова-Катаева. Золотые листья. Мечты сбываются

Г. Цыплёнкова. Мы растём. Загадки. Непростая задача. Сосчиталка. Короед. Скороговорки. Пила. Баран. Хитрость. Соня. Квакушка. Были

Т. Страхова. Кот Маркиз

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 11/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Т. Шарова. В мире колокольчиков. Доминантное занятие по восприятию музыки для детей 6–7 лет

Цель – формирование у детей представлений о колокольных перезвонах и о способности музыки изображать колокольное звучание.

Музыка в коррекционной работе

 И. Макарова. Все мы встанем в общий круг! Праздник для детей разновозрастной группы «Особый ребёнок», посвящённый Международному Дню инвалида

Цель – создание радостного, позитивное настроение у детей; воспитание гуманного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья. Задачи – развивать музыкальные способности у детей с ОВЗ; формировать простейшие исполнительские навыки детей-инвалидов, нравственные установки по отношению друг к другу; воспитывать усидчивость, заинтересованность, способствовать социализации и повышению самооценки детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В приложениях – песня «Милый друг», игра «Зайцы и Волк» (музыка, слова, описание движений И. Макаровой).

Из опыта работы

 И. Кузякина. Роль лэпбука в музыкальном развитии детей старшего дошкольного возраста

Цель – изучение путей, средств и методов работы по внедрению в музыкальную деятельность детей интерактивного музыкально-дидактического комплекса игр в виде лэпбука. Задачи – повышать уровень интеллектуального развития; формировать познавательные интересы в области музыки; развивать сенсорные способности; формировать целостную картину мира музыки, расширять кругозор; обогащать и активизировать музыкальный словарь.

Сценарии праздников и развлечений

 И. Полуэктова, Н. Черных. День чая. Знакомство детей с русскими народными обычаями и традициями

Цель – приобщение детей к истокам русской народной культуры, её наследию. Задачи – формировать чувства любви и добра, воспитывать патриотизм; расширять общий кругозор ребёнка; развивать познавательный интерес; знакомить детей с историей появления самовара и традицией чаепития.

Е. Сафронова. Однажды в декабре. Театрализованное представление для детей 5–7 лет

Л. Веркина. Дракончик и волшебное яйцо. Новогодний праздник для детей старшей группы

А. Пашнина, И. Добрынкина, Е. Соколова. Спасение Щелкунчика. Новогодний праздник для детей старшего дошкольного возраста

Е. Григорьян, М. Друзьева. Проделки Дракона. Новогодний праздник для детей старшего дошкольного возраста

О. Белякова. Хрустальный ключ для Деда Мороза. Праздник для детей 5–7 лет

В приложениях – песня «Три дороги» (музыка и слова О. Беляковой), «Песня добрых гномов» (музыка О. Беляковой, слова Д. Сапегиной, Г. Щербаковой).

Г. Мастерова, В. Афанасьева, О. Средина. Посох Деда Мороза. Праздник для детей старшего дошкольного возраста

О. Воронова. Подарок. Сюрпризный момент на Новогоднем празднике

Е. Пузырева. Сказка за сказкой. Календарные сказки и игры для детей дошкольного возраста (сентябрь, октябрь)

Продолжение. Начало см.: Музыкальный руководитель. – 2023. – № 7. – С. 39; – № 8. – С. 36; – № 9. – С. 31.

Золотой фонд музыкально-игрового репертуара

 М. Старокадомский, Л. Некрасова. Что за дерево такое?

А. Филиппенко, Т. Волгина. Дед Мороз

А. Островский, З. Петрова. Наша ёлка

Песни, пьесы, танцы, стихи

 А. Комаров, Т. Рядчикова. Наш флаг

Т. Герасимова, А. Плещеев. Ходит осень

Т. Герасимова, З. Петрова. Октябрь

О. Подколзина. Что такое Новый год?

М. Рудакова. Песня Снегурочки

М. Протасов, В. Степанов. Водитель троллейбуса

Стихи

Л. Олифирова. Солнце на лето

Г. Цыплёнкова. Колькина правда. Зима. Приглашение. Погадаем на ромашке. Стадо

Л. Цедилова. Воспитателям детских садов

С. Панкова. Зимушке привет

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 10/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Н. Шириатзинова. Я и моя профессия

А. Сушкова. Всегда остаюсь с музыкой

​

Авторские методики

Л. Комиссарова, Л. Смирнова. Музыка и детское музыкальное творчество

Статья посвящена проблеме развития творческой деятельности дошкольников. В ней описаны этапы её формирования. Помимо статьи представлен конспект занятия по этой теме.

О. Иванова, О. Трофимова, А. Царева. Как стать музыкантом. Непосредственно образовательная деятельность для детей подготовительной к школе группы

Цель – расширение знаний детей о профессиях, связанных с музыкой. Задачи – познакомить с новыми терминами «концертмейстер» и «аккомпаниатор»; закреплять знания о знакомых профессиях, связанных с музыкой; развивать музыкально-сенсорные способности; закреплять основные понятия и термины в музыке; воспитывать интерес к музыке чувашских композиторов и композиторов-классиков.

А. Мишунина. Что нам осень принесла? Музыкально-игровое пособие для детей 3–5 лет

Пособие позволит в простой, доступной детям игровой форме сформировать у них представление о музыке, развить интерес к музыкальным занятиям, музыкальные способности, познакомить с особенностями осеннего времени года. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!»

Приложение

Из опыта работы

О. Дьячкова. Это ласковое слово – бабушка

Дружить с бабушками? Это так просто! Надо только с ними повстречаться. И тогда можно побыть настоящими артистами и вызвать бурные аплодисменты, стать героями сказки и всем вместе искать валенки для Деда Мороза, вместе помузицировать на ложках, хором попеть, поиграть в неизвестные, но очень интересные игры и получить подарок, которого совсем не ждал. Сотрудничество детского сада с Центром социального обслуживания граждан пожилого возраста позволяет выстраивать единое информационно-образовательное, а также культурное пространство, которое является залогом успешного развития и адаптации ребёнка в современном мире.

Сценарии праздников и развлечений

О. Иванова. День дружбы народов. Праздник для детей для старших групп

Приложение

Н. Царева. Пропавший цветок. Праздник ко Дню матери для детей старшего дошкольного возраста

Дети ищут пропавшие лепестки цветка, который появляется на экране в начале праздника: по велению волшебной палочки Феи цветов выполняют творческие задания, а когда все лепестки найдены, вручают мамам сделанные своими руками цветы.

Приложение

О. Шкляева. Вятская осенняя ярмарка. Праздник для детей подготовительной к школе группы с участием родителей

Цель – приобщение детей к истокам русской народной культуры в музыкально-досуговой деятельности с использованием регионального компонента. Задачи – формировать духовно-нравственные качества у детей через традиции и культуру родного края; создавать условия для развития творческой личности, знающей свои национальные истоки и способной ориентироваться в современном мире; развивать исполнительские навыки хорового пения, характерных движений под народную музыку; укреплять сотрудничество между детьми и родителями. Автор – участник Всероссийского конкурса «Моя малая родина». В приложении – песня «Здравствуй, край дорогой!», музыка и слова О. Шкляевой.

Н. Григорьева. Звучащий град Воронеж. Музыкально-литературная гостиная для детей старшего дошкольного возраста

Дети совершают увлекательное путешествие во времени, в славную эпоху Петра Великого, знакомятся с городом Воронежем той поры, получают возможность прикоснуться к волшебному музыкальному звучанию, которое окружало город в прошлом.

Е. Пузырева. Сказка за сказкой. Календарные сказки и игры для детей дошкольного возраста (июнь – август).

Продолжение. Начало см.: Музыкальный руководитель. – 2023. – № 7. – С. 39; – № 8. – С. 36.

О. Воробьева. Как себя вести не надо. Театрализованное представление для детей старшего дошкольного возраста

Сказка в стихах по мотивам русской народной сказки «Волк и семеро козлят» прививает детям правила безопасного поведения.

Ю. Автаева, Е. Павлова. Расписные петушки. Сценка для детей 5–7 лет

Богата талантами Русь-матушка! В каждом городке малом, в селе, деревеньке – везде найдётся мастер – золотые руки. То из глины игрушки да посуду лепят, то по бересте режут, а то из чурбачка обычного или веточки неприметной вещь нужную смастерят. Далеко идёт слава о таких мастерах, дивится народ на их творения, любуется… Хохлома, гжель, дымка – об этих промыслах сценка и песня «Расписные петушки» (музыка Е. Павловой, слова Ю. Автраевой).

Песни, пьесы, танцы, стихи

Л. Олифирова. Письмо папе

О. Егорова, И. Яковлев. Звуки летнего дождя

Е. Гомонова. В автобусе

М. Протасов, В. Степанов. Слесарь

Т. Рядчикова, А. Комаров. На арене цирка. Музыкально-литературная композиция

Стихи

Т. Страхова. Солнышко. Кораблик

С. Панкова. Семь Я. Флаг России

М. Рудакова. Доброе утро! К морю! Речка Ликова. Синичник

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 9/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

 С. Бессолицына. Тропой любви к родному краю. Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста

Цель: создание условий для развития познавательной активности детей. Задачи: познакомить детей с историей города Мурманска, показать его красоту и своеобразие; повышать образовательную мотивацию; формировать исследовательские навыки; способствовать повышению двигательной активности; воспитывать у детей гражданственность, любовь к родному краю, его природе, жителям, традициям; формировать навыки взаимодействия со сверстниками. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Моя малая родина».

Г. Тютюнник. История про чудесную пару. Музыкальная гостиная для детей 5–7 лет

Цель: развитие у детей интереса к классической музыке. Задачи: уточнить представления детей о скрипке как музыкальном инструменте; показать различные приёмы звукоизвлечения; создать условия для возникновения положительных эмоций от живого звучания музыкального инструмента. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!».

С. Ананьина. Гномики и белочки. Занятие для детей старшей группы

Занятие с использованием здоровьесберегающих технологий направлено на развитие чувства темпа и ритма, двигательных навыков, звуковысотного слуха и вокальных способностей. С нотными приложениями.

О. Кузнецова. Использование грибов-шумелок в музыкально-игровой деятельности дошкольников

Для изготовления грибов-шумелок понадобятся пластиковые бутылки и фетр ярких цветов, а для озвучивания подойдёт любой сыпучий материал (см. Музыкальный руководитель. – № 7. – С. 55). Грибы-шумелки можно использовать на музыкальных занятиях и в досуговой деятельности: это и шумовое ритмическое сопровождение инструментального проигрыша при исполнении «грибных» частушек, и использование в музыкально-ритмических играх.

Из опыта работы

 Ю. Лятяк, Н. Ревина. Атрибуты как средство развития музыкальных способностей дошкольников

Атрибут усиливает интерес к музыкальной деятельности, а робким детям может помочь преодолеть смущение. Все действия с атрибутами выглядят более красочно, насыщенно и ярко, что вызывает дополнительный интерес у зрителя. Работа с любым предметом развивает у детей мелкую моторику, определённую координацию, хватательно-держательные навыки. Обращение с атрибутами тренирует память и внимание, развивает кисти рук. Авторы предлагают классификацию атрибутов, обозначают основные направления их использования в детском саду, подробно освещая собственный опыт.

Сценарии праздников и развлечений

 С. Корельская, Л. Пиминова. Ивановская ярмарка. Досуг для детей подготовительной к школе группы

Цель: приобщение детей к русской народной культуре. Задачи: закрепить знания детей об Ивановкой ярмарке, проводимой ежегодно в селе Яренск; пополнить знания детей о мастерах села Яренск, их работах; продолжать знакомить с русскими народными обычаями и традициями; поддерживать познавательный интерес к русской народной культуре; развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей. Воспитывать любовь к малой родине. Авторы – участники Всероссийского конкурса «Моя малая родина».

С. Торопова. Мы любим музыку! Развлечение для детей 2–3 лет

Цель: расширение знаний о музыкальных игрушках и инструментах. Задачи: закрепить представление о музыкальной игрушке неваляшке; продолжать учить угадывать музыкальные инструменты на слух; совершенствовать ходьбу и медленный бег детей по кругу; учить соотносить звук инструмента и действие; развивать координацию движений, внимание; вызвать положительные эмоции в связи с приходом мам детей; воспитывать чувство дружбы; поддерживать желание порадовать игрушки. Автор – лауреат Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!».

Е. Семёнова. Полезные советы осеннею порой. Развлечение для детей средней группы

Цель: формирование у детей представлений о здоровом образе жизни. Задачи: закрепление навыков здорового образа жизни; поддержка и развитие творческой активности детей. С нотными приложениями. Автор – участник Всероссийского конкурса «Здоровый образ жизни – с детства!».

Т. Кантемир. В Конаково – листопад! Музыкально-спортивный праздник для детей 6–7 лет и их родителей

Цель: расширение представлений о культуре здоровья, развитие физических качеств через песни, игры, танцы, пословицы, знакомство детей с природой родного края. Задачи: пробуждать интерес и бережное отношение к природе; создавать условия для позитивного взаимодействия в среде сверстников; оптимизировать детско-родительские отношения. Автор – участник конкурса «Музыка с нами повсюду!».

М. Петрова. Лесной царь. Осенний экологический праздник. Старший дошкольный возраст

С нотным приложением.

Е. Сафронова. Вкусный обед. Театрализованное представление для детей 5–6 лет

Е. Горбачева. Мешок яблок. Инсценировка по мотивам сказки В. Сутеева

Для детей 4–5 лет

В приложениях – «Песенка зайчат», «Песенка лесных зверей» (муз. и сл. Е. Горбачевой).

Е. Пузырева. Сказка за сказкой… Календарные сказки и игры (март, апрель, май)

Продолжение. Начало см.: Музыкальный руководитель. – 2023. – № 7. – С. 39.

Наш праздник

 С. Шилько, Е. Красноперова. Детский сад для зверят. Инсценировка ко Дню воспитателя. Старший дошкольный возраст

Вместе с родителями

О. Павлова, А. Шешукова, О. Шаврикова, Н. Бахтер. В мире волшебных звуков. Офлайн-марафон для детей и их родителей

Цель: создание условий для вовлечения родителей в образовательную деятельность, поддержки образовательных инициатив семьи. Задачи: укрепить партнёрские отношения с семьёй; способствовать формированию культуры родительства; поддерживать родительскую активность путём нахождения и внедрения инновационных форм работы. Авторы – победители Всероссийского конкурса «Сердце отдаём детям».

Песни

Е. Гомонова, А. Пушкин. Унылая пора!

А. Комаров. Т. Рядчикова. Дождик в сентябре

О. Егорова, Н. Меркушова. Муравьиный детский сад

Т. Панченко, В. Мирясова. Бабушка моя

А. Савина. Лоскутковая страна

Автор – лауреат Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

М. Протасов, В. Степанов. Артист

Ю. Баранова. Тик-так!

Для детей 3–4 лет. Автор – лауреат Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

Стихи

Т. Страхова. Вероника и клубника. Сначала труд, потом обед. 23 февраля.

Т. Рядчикова. Три осенних месяца

С. Панкова. Спасибо ребятне! Вот так подарок! Герой Отечества

В. Степанов. Круглый кот

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 8/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

А. Борискова. Размышляя с Ушинским о воспитании

Отвечая на вопрос: что же первично в деле воспитания – знание или духовность, теория или нравственность? – автор в очередной раз подтверждает слова великого педагога, учителя учителей К. Д. Ушинского: «никакие уставы и программы не могут заменить личности в деле воспитания».

Авторские методики

Л. Юсупова. Ладушки-оладушки. Интегрированная образовательная деятельность для детей 2–3 лет

Цель: создание условий для развития музыкальных способностей и развития речи как средства общения. Задачи: развивать поэтический и музыкальный слух, чувство ритма, тембровое чувство, умение звукоподражания, музыкальную память; формировать умение различать количество предметов; знакомить с обобщёнными способами исследования разных объектов окружающей жизни; совершенствовать навыки работы с пластилином; способствовать освоению музыкально-ритмических движений. С нотными приложениями.

Т. Буторина. Наши истоки. Русские народные игрушки и музыкальные инструменты в музыкальном воспитании дошкольников

Народная игрушка – уникальное и универсальное средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Хочется, чтобы в наше время стремительного развития Интернета и других инновационных технологий у педагогов ДОО и их воспитанников, родителей нашлось время на то, чтобы в совместной деятельности изготавливать и применять игрушки, придуманные нашими предками. Автор предлагает технологию изготовления некоторых таких игрушек.

О. Иванова. Страна Музыкалия. Образовательная деятельность с детьми 6–7 лет

Задачи: формировать предпосылки к ценностно-смысловому пониманию музыки и любви к ней, потребности слушать содержательную музыку; развивать и совершенствовать основные танцевальные движения; закреплять навыки совместного музицирования; развивать творческую активность, способность к творческому самовыражению в различных видах музыкальной деятельности. Форма проведения – квест-игра.

Т. Рядчикова, А. Комаров. Дети и медведь. Музыкальная подвижная игра для детей 5–7 лет

Цель: развивать у детей музыкальность, координацию движений, мелкую моторику рук, умение играть в команде. В приложении – песня «По малину в лес пойдём», муз. А. Комарова, сл. Т. Рядчиковой.

Сценарии праздников и развлечений

Л. Олифирова. Я. Каташинская. Н. Борзова. Путешествие с Лесной феей. Экологический досуг для детей старшей группы

Задачи: формировать у детей бережное отношение к окружающей природе; уточнять и расширять представления детей о лесе и его обитателях; развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, используя художественное слово и музыку; закреплять знания детей о деревьях, животных, птицах; содействовать проявлению творческой активности; создавать условия для позитивного общения; развивать навыки переключения и распределения внимания.

Е. Чеботкова. Славим тебя, родная Кубань! Праздник для детей старшего дошкольного возраста

Цель: воспитывать у дошкольников любовь к родному краю. Задачи: закреплять знания о малой родине Кубани, о казаках, их традициях, культуре; способствовать развитию творческой деятельности по освоению элементов народной культуры; вызывать положительные эмоции, желание участвовать в общих действиях.

Е. Павлова. Как воздушные шары помогли друзей найти. Старший дошкольный возраст

Цель: создавать условия для понимания детьми необходимости жить в мире и дружбе. Задачи: закреплять песенный и игровой репертуар, изученный в течение учебного года; расширять представления детей о русском народном творчестве (пословицы, поговорки, игры, потешки); вовлекать детей в игры, импровизации, раскрывать их творческий потенциал; способствовать сплочённости детского коллектива, развитию коммуникативных навыков; стимулировать двигательную активность; развивать внимание и ловкость. В приложениях – песни «Подружиться каждый рад!» (с описанием движений), «Про лето и дружбу», муз. и сл. Е. Павловой, «Я полю, полю лук», муз. Е. Тиличеевой, сл. народные (с описанием движений).

О. Боронникова. Волшебство осени. Праздник для детей 5–7 лет

С нотными приложениями.

Е. Пузырева. Сказка за сказкой. Календарные сказки и игры для детей дошкольного возраста. Январь – февраль

Вниманию читателей предлагается цикл календарных авторских сказок в народном стиле и стилизованных игр к ним на каждый месяц года. Цикл включает в себя 12 сказок, которые могут стать основой для инсценировки или развлечения. Сказки подобраны по временам года и календарным праздникам: «Рождественская звёздочка» (январь), «Кораблик-герой» (февраль), «Как Солнышко на сковородке поджарили» (март), «Весеннее облачко» (апрель), «Пасхальное яичко» (май), «Берёзка-берегиня» (июнь), «Туча-гремуча» (июль), «Каша-вкусняша» (август), «Осенний ветерок» (сентябрь), «Снежинка веселинка» (октябрь), «Сестрички-рукавички» (ноябрь), «Волшебный посох» (декабрь). Сказки будут опубликованы в № 7 – 12 журнала.

Е. Григорьян. Осенний огород. Сценка для детей 3– 4 лет

Сценка в стихотворной форме способствует развитию у детей памяти, речи, артистических навыков, расширению знаний по теме «Овощи», приобщению к здоровому образу жизни, развитию певческих навыков.

Наш праздник

Т. Рантюк, Т. Евстигнеева. С любой задачей справимся! Театрализованный праздник ко Дню воспитателя и всех дошкольных работников по мотивам сказки «Репка». Старший дошкольный возраст

Цель: создать праздничное настроение у детей и сотрудников детского сада. Задачи: расширять представления о профессиях в детском саду; воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада; развивать у детей артистизм, умение музицировать, танцевать в разных жанрах.

Песни, пьесы, танцы, стихи

А. Родичкин, Ю. Поляков. Флаг России

Л. Олифирова. Песенка ручейка

А. Комаров, Н. Ипатова. Лучик солнца

О. Кротовская. Край родной и милый

Л. Синегубова, С. Синегубов. Любимая Москва!

Стихи

В. Степанов. Приметы лета (цикл стихотворений). Кто играет и поёт? (загадки о музыкальных инструментах). Ты откуда, песня? В гостях. Кто нас возит? (цикл стихотворений о видах транспорта). В траве луговой. Август. Прощание с летом. Благодарные яблони. Песня лета. Осень. Ходит холод. В осенней тишине. Воздушные кораблики. Дым осенний

С. Панкова. Удивительный концерт

С. Русских. Художница Осень. Осень

Наша мастерская

О. Кузнецова. Изготовление грибов-шумелок

Автор предлагает технологию изготовления нетрадиционного шумового музыкального инструмента, который можно широко применять в музыкально-игровой деятельности дошкольников (этому будет посвящена статья в следующем номере журнала).

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 7/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

И. Кабирова. Музыка Камчатки. Занятие для детей 5–6 лет

Цель: формировать у детей интерес к музыкальному и танцевальному творчеству коренных народов Камчатки. Задачи: познакомить с корякскими музыкальными инструментами, с песенным творчеством коряков; познакомить с приёмами игры на корякском бубне; закрепить понятие «музыкальный ритм»; расширять словарный запас; закрепить умение располагать ноты на нотном стане; научить основным элементам исполнения корякских танцев; развивать чувство ритма, музыкальный слух; воспитывать уважение к культуре и традициям коренных народов Камчатки; развивать коммуникативные навыки. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Сердце отдаём детям».

Презентация    Ноты и слова песен     Голосовые упражнения

Т. Дмитриева. Музыка и жесты. Занятие для детей 6–7 лет

Цель: создать условия для решения задачи, поставленной перед детьми – помочь «глухой» кукле услышать музыку. Задачи: формировать умение находить решение к поставленной проблемы; развивать воображение, мышление, творческие способности; пополнять словарный запас; воспитывать толерантность, чувство сострадания к другим людям; познакомить детей с понятием «люди с ограниченными возможностями», применить на занятии технологию «Хор рук» Т. Боровик.

В. Бессонова. Путешествие в страну музыкальных инструментов. Занятие для детей подготовительной к школе группы

Цель: закрепить знания детей о музыкальных инструментах, расширить музыкальный кругозор, продолжать развивать певческие навыки, чувство ритма. С нотным приложением.

О. Подколзина. Осень в деревне. Цикл занятий с использованием русского фольклора для детей 2–3 лет. Досуг «У бабушки в деревне». Окончание

Цель: расширение музыкального кругозора, развитие основных музыкальных способностей – звуковысотного слуха, чувства ритма. С нотным приложением.

М. Батулина. Шалунишка-ветерок. Музыкальная игра для детей 6–7 лет

Цель: формировать представление о «музыке ветра», используя элементарную игру на музыкальных гудочках. Задачи: закреплять навык исполнения на духовых музыкально-игровых инструментах; приучать играть в коллективе слаженно, под музыку; развивать лёгкие и умение брать дыхание; развивать чувство ритма, внимание, фонематический и музыкальный слух; воспитывать выдержку.

В. Столярова. Очень любим мы загадки!

В своей работе с детьми педагоги часто используют загадки. Они обогащают музыкальные занятия, помогают собрать внимание малышей, развивают воображение, логическое мышление, расширяют словарный запас, способствуют восприятию или созданию того или иного образа. Загадки порою служат своеобразными мостиками, объединяющими пёстрый по тематике материал в одно действо. Читателям предлагаются авторские загадки на различную тематику.

Сценарии праздников и развлечений

Н. Кондрашина, Е. Миниахметова, Н. Чакина. Любимому городу больше ярких красок! Праздник для детей старшего дошкольного возраста

Цель: закрепление и расширение представления детей о родном городе с помощью игровой деятельности. Задачи: формировать представление о малой родине, о социокультурных ценностях родного города; развивать речевое общение детей в игровой деятельности, умение отвечать на вопросы; воспитывать чувство любви и привязанности к родному городу, культуру поведения, умение работать в команде; закреплять умение детей ориентироваться в пространстве. Авторы – победители Всероссийского конкурса «Сердце отдаём детям».

А. Динукова. Каменный цветок. Театрализованное представление по мотивам сказа П. Бажова. Старший дошкольный возраст

Спектакль был представлен на городском конкурсе детских театральных коллективов «Признание» среди дошкольных образовательных организаций Копейского городского округа Челябинской области. В процессе работы над спектаклем дети знакомятся с творчеством П. П. Бажова, у них расширяются представления о величии и красоте уральского края, его истории, людях, богатствах гор. Сказ Бажова учит дружбе, честности, доброте, любви к своему делу, развивает познавательный интерес, обогащает литературный опыт дошкольников.

Л. Олифирова, А. Тамразян, Н. Борзова, И. Гребещенко. В сказочной стране Эдварда Грига. Окончание

В приложениях – произведения Э. Грига.

В. Савельева. Зелёная аптека. Театрализованное представление по стихотворению П. Синявского. Средняя группа

Приложение

А. Маюшкина. Дошколята в гостях у первоклашек. Совместное дистанционное мероприятие

Цель: налаживание коммуникативных связей между старшими дошкольниками и первоклассниками в рамках муниципального проекта «Преемственность: детский сад – школа». Задачи: показать возможности дистанционного общения; развить умение работать в команде; поддержать интерес к интеллектуальной деятельности.

  Презентация

Т. Новицкая. Музыкальный калейдоскоп. Викторина для детей 5–7 лет

Цель: расширение музыкального кругозора детей.

Копилка идей

А. Маюшкина. Чудо-круг — помощник в оформлении праздников

Круг, изготовленный из металлотрубы, – замечательная находка для воплощения самых разных творческих идей. Такой круг транспортабелен из-за своего лёгкого веса – можно в любой момент поменять место его расположения. Оформленный соответственно тематике праздника или развлечения круг хорошо смотрится не только в музыкальном зале, но и на уличной территории детского сада. На круг можно прикреплять элементы из любых самых доступных материалов. Автор предлагает различные варианты его оформления.

Информационно-коммуникационные технологии

Е. Шишова. QR-код: ИКТ-инструмент современного музыкального руководителя ДОО

Информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Использование различных ИКТ-инструментов в образовательной деятельности позволяет модернизировать учебно-воспитательный процесс и повысить его эффективность. Одним из таких ИКТ-инструментов является QR-код. В своей статье автор даёт ответы на следующие вопросы: что такое QR-код? Где можно увидеть QR-коды? Как считать QR-код? Как создать QR-код? Как использовать QR-код в образовательной деятельности?

Песни, пьесы, танцы, стихи

О. Подколзина. Родина Россия

Автор – победитель Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

А. Комаров, Т. Рядчикова. Мы очень любим лето

О. Егорова, М. Репин. Весёлый день

Е. Гомонова. Чистая вода

З. Роот, В. Мирясова. Анютины глазки

М. Каменская. Полосатая дорожка

Автор – победитель Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

Стихи

Т. Страхова. Комариные истории (цикл стихотворений). Утром. Облака. Гусиная флотилия

Л. Олифирова-Катаева. Медовый Спас

С. Панкова. Жёлтый лист. Девчушка-Осень. Угощенье пригодится.

В. Степанов. Соломенное лето

Т. Кириличева. Цветочные сказки (цикл стихотворений)

Вместе с родителями

Л. Трунова, Н. Куранова. Фантазии под классическую музыку

Цель: развитие творческих способностей детей посредством поиска новых форм взаимодействия с родителями, формирование их педагогической компетентности и вовлечение в воспитательно-образовательную деятельность детского сада. Авторы – победители Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!».

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 6/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Ю. Чекмарева, А. Данилова. Подвиг ленинградцев не забыть!

День освобождения Ленинграда от фашистской блокады 27 января – особенный для всех россиян. В памяти людей осталось много горьких воспоминаний, которые отражены в музыкальных и литературных произведениях, творчестве художников. Не остались в стороне от этого события педагоги, воспитанники, родители МБДОУ «Детский сад № 4» города Старицы Тверской области – они собрались в музыкально-литературной гостиной, чтобы вспомнить о героическом прошлом города, страшных днях в жизни ленинградцев.

Авторские методики

Н. Рихтер. Здоровье береги! Ноткам помоги! Занятие в средней группе с использованием ИКТ

Цель занятия – актуализировать знания детей о здоровом образе жизни. Задачи – способствовать развитию у детей фантазии, памяти; закреплять умение петь коллективно; развивать танцевально-игровое творчество, речь и мышление; совершенствовать коммуникативные навыки. Автор – участник Всероссийского конкурса «Здоровый образ жизни – с детства!».

Презентация

О. Подколзина. Осень в деревне. Цикл занятий с использованием русского фольклора для детей 2–3 лет. Занятия 11, 12 Окончание следует

Цель занятий – формирование устойчивого интереса к музыкальным занятиям; расширение музыкальных впечатлений детей. Задачи – приобщать детей к песенному, танцевальному и игровому творчеству, развивать музыкальность. С нотным приложением.

Музыка в коррекционной работе

Е. Кузнецова, Е. Горышина. Путешествие на лесную полянку. Логоритмическое занятие для детей 4–5 лет с ОВЗ

Цель занятия – профилактика и преодоление речевых и зрительных расстройств путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой. Задачи – развивать пространственную ориентировку; учить выделять, определять предметы вокруг себя, ориентироваться относительно этих предметов и других детей; учить понимать инструкцию педагога, выполнять действия по показу и самостоятельно; развивать эстетический вкус через восприятие стихотворных текстов; закреплять знание основных цветов.

Проектная деятельность

Т. Майшева, Л. Гайнатуллина, Л. Кравец. Интеграция в творчестве как средство формирования у детей духовно-нравственных ценностей

В статье идёт речь о проекте «Русская изба», осуществляемом в МАДОУ «Детский сад № 6 города Нефтеюганска Тюменской области, в частности, о том, как проводятся интегрированные занятия, родительские клубы, праздники в рамках проекта. Авторы – победители Всероссийского конкурса «Сердце отдаём детям».

Презентация

Н. Царева. Проект «Мир музыкальных профессий»

Цель проекта – знакомство детей с профессиями, связанными с музыкальной деятельностью человека. Задачи – познакомить детей с различными музыкальными профессиями; рассказать о значимости, необходимости данных профессий; приобщать детей к музыкальной культуре; обогатить словарь детей, активизировать их речь; развивать фантазию, творческое воображение. С нотным приложением.

Презентация 1. Профессии

Презентация 2. Композиторы

Презентация 3. Музыканты-исполнители

Презентация 4. Дирижёр и диджей

Танец «Друзья». Композиция движений

Золотой фонд музыкально-игрового репертуара

Е. Тиличеева, М. Ивенсен. Котята-поварята. Музыкальная сказка

С нотными приложениями.

Сценарии праздников и развлечений

Н. Левина. Всё вокруг поёт. Развлечение для детей средней группы

Содержание развлечения способствует созданию позитивного эмоционального настроя, развитию музыкальных и творческих способностей детей, воспитанию доброжелательности.

Н. Исаева, Е. Шишова. Мы встречаем праздник лета! Развлечение к Международному дню защиты детей. Для детей 5–7 лет и их родителей

Авторы – победители Всероссийского конкурса «Сердце отдаём детям». С нотным приложением.

Н. Дзюбан, А. Соломинова. Наши лучшие друзья – игрушки! Развлечение для детей средней группы

Цель развлечения – воспитывать бережное отношение детей к игрушкам. Задачи – развивать речевую активность, способность переживать музыку и творчески выражать себя в образном импровизационном движении, пении, использовании атрибутов; обогащать художественные впечатления, создавать игровые и дидактические ситуации; стимулировать проявление положительных эмоций при исполнении песен, плясок, чтении стихов. Авторы – победители Всероссийского конкурса «Сердце отдаём детям».

С. Асташевская. Не давайте детям спички! Сценка для детей средней группы

Л. Олифирова, А. Тамразян, Н. Борзова, И. Гребещенко. В сказочной стране Эдварда Грига. Музыкально-литературная композиция для детей старшего дошкольного возраста. Окончание следует

С нотными приложениями.

О. Дьячкова. Нет для музыки границ! О празднике итальянской культуры

Цель праздника – воспитание у детей интереса к различным культурам мира. Задачи: познакомить с итальянским музыкальным и поэтическим наследием; поддерживать у детей желание слушать классическую и народную музыку, эмоционально откликаться на неё; вызвать интерес к итальянским словам, обозначающим музыкальные термины.

Наш репортаж

С. Яремчук, Т. Палкина. Путешествие в прошлое

«Машина времени» уносит детей в детство их пап и мам. Какими они тогда были, какие песни пели, в какие игры играли? Авторы – лауреаты Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду – делятся опытом работы по проведению совместных с родителями мероприятий.

Песни, пьесы, танцы, стихи

А. Комаров, Н. Ипатова. Наша Родина – Россия

А. Комаров, Т. Рядчикова. Детский сад

Л. Синегубова. Песенка про лето

Н. Краснолуцкая, О. Емельянова. Песня Золушки

Т. Данилюк. Игра «Тучка»

В. Савельева, М. Яснов. Считалочка поросят

Стихи

С. Русских. Летняя умывалочка

Н. Пикулева. Разомнём-ка язычок! (цикл стихотворенией)

В. Степанов. Скворец. Трясогузка. Щегол. Рыбалка. Что это? Мастера. Малиновый звон. В июне

Н. Пикулева. Что умеет дождь

Т. Кириличева. Цветочные сказки (цикл стихотворений)

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 5/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

Т. Рубан. Музейная педагогика

Музей – особое культурно-образовательное пространство, которое сочетает в себе уникальный исторический, художественно-эстетический, культурный опыт поколений. Музейная педагогика – важная составляющая педагогической работы в детском саду, поскольку ознакомление дошкольников с культурным наследием России, творчеством русских композиторов и художников особенно эффективно в музейном пространстве.

Презентация

Авторские методики

М. Толмачева. На параде детский сад. Тематическое занятие для детей 3–4 лет

Цель – воспитывать уважение к подвигу своего народа во время Великой Отечественной войны. Задачи – обогащать представления о Дне Победы; формировать элементарные представления о торжественном параде на Красной площади; развивать познавательный интерес, внимание, память, речь; вызвать эмоциональный отклик на происходящее.

О. Подколзина. Осень в деревне. Цикл занятий с использованием русского фольклора для детей 2–3 лет. Занятия 6–8

Цели и задачи – расширение музыкальных впечатлений детей, развитие музыкальных способностей. С нотным приложением.

Сценарии праздников и развлечений

Н. Исаева, Е. Шишова. Я помню! Я горжусь! Поэтическая сюита к празднованию Дня победы

И. Никитина. Городам-героям – слава! Праздник ко Дню Победы для детей 6–7 лет

Программные задачи: закрепить знания детей о Великой Отечественной войне; расширить музыкальный кругозор детей; воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на солдат, которые отстояли нашу Родину.

Л. Герелесова. И встал казак, услышав зов страны! Праздник ко Дню Победы для детей 6–7 лет

О. Кузнецова. Что такое День Победы? Праздник-викторина для детей старшего дошкольного возраста

Л. Олифирова. Школа королевских наук. Праздник выпуска детей в школу

В приложениях – «Полька-пиццикато» И. Штрауса (для детского оркестра), песня «Детский сад наш дорогой, до свиданья!» (муз. и сл. Л. Олифировой).

Полька (ноты)

Н. Царева. Замечательный народ в нашем садике живёт! Развлечение для детей средней группы и их мам

Развлечение посвящено Международному дню семей, которое отмечается 15 мая.

Золотой фонд музыкально-игрового репертуара

А. Филиппенко, Д. Чибисов. Вечный огонь

Е. Тиличеева, Т. Волгина. Слава!

Песни, пьесы, танцы, стихи

А. Комаров, Н. Ипатова. Летят журавли

А. Комаров, Н. Ипатова. На ракете в космос полетим

Е. Гомонова. Сосулька

Для детей младшего дошкольного возраста.

М. Губарева. Два ручья

А. Нетребенко. Детства первая ступень

Автор – победитель Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

Стихи

А. Веселова. Пастушок

Е. Шаламонова. Светлее ночи в мае… Гремит салют…

С. Синегубов. Казачата

В. Степанов. На реке. Весной. Подсолнушек. Радуга

Т. Страхова. Говорящий попугай

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 3/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».

М. Петрова. Музыка Антонио Вивальди. Образовательный досуг для детей 5–7 лет и их родителей

Цель – привлечение внимания детей и взрослых к классической музыке в рамках образовательной деятельности ДОО. Задачи – углублять представления детей и взрослых об изобразительных возможностях музыки на примере цикла «Времена года» А. Вивальди; развивать эмоциональную отзывчивость на произведения композитора; привлекать родителей к активному участию в образовательной деятельности ДОО. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!»

О. Иванова, С. Ефиторова, А. Царева. За кулисами музыкального театра. Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе

Цель – создание условий для реализации индивидуальных возможностей и потребностей детей в самовыражении и развитии через пантомимические этюды, творческие задания, танцевальные композиции. Задачи – продолжить знакомство с музыкальным театром; развивать творческую самостоятельность в создании художественного образа, используя игровые, танцевальные и пантомимические импровизации; воспитывать любовь к музыке композиторов-классиков, интерес к балетному искусству. Авторы – лауреаты Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!»

С. Мартынова. Путешествие в страну вальса. Занятие для детей 6–7 лет

Цель – приобщение детей к музыкальному искусству, обогащение их эмоциональной сферы. Задачи – углубить и закрепить знания детей о вальсе; закреплять знания о жизни и творчестве австрийского композитора Иоганна Штрауса; учить ритмично двигаться под вальсовую мелодию; развивать способность к различным формам музицирования. Автор – победитель Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!».

Упражнение с использованием дидактического пособия «Цветы»

Сапожник. Ноты

Аннушка. Ноты

Н. Цирулёва. О ком расскажет портрет? Подгрупповое интегрированное занятие с полихудожественным подходом. Старшая группа

Цель – приобщение детей к искусству, мировой и национальной культуре. Задачи – формировать навыки восприятия произведений различных видов искусства; расширять представления детей о жанре портрета в живописи, музыке, поэзии; развивать творческие способности детей в игре на музыкальных инструментах и танцевальных движениях; учить различать оттенки настроений, выражать их словами и передавать цветными линиями. Автор – лауреат Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!».

О. Подколзина. Осень в деревне. Цикл занятий с использованием русского фольклора для детей раннего возраста Продолжение следует

В основу содержания занятий положен русский фольклор, и это не случайно, ведь испокон веков малышей воспитывали на материале народных сказок, потешек, песенок и прибауток, которые в наши дни стали забываться и уступать место увлечению детей всевозможными гаджетами. Занятия 3–5. С нотным приложением.

Т. Рядчикова, А. Комаров. Наша Вселенная. Непосредственно образовательная деятельность детей 6–7 лет

Задачи – познакомить детей с планетами Солнечной системы; пополнить словарь детей новыми словами и выражениями; учить выразительно рассказывать стихи; способствовать совершенствованию вокальных навыков, дикции при разучивании и исполнении песни, побуждать детей к её выразительному исполнению. В приложении – песня «Во Вселенной есть планеты», муз. А. Комарова, сл. Т. Рядчиковой.

Консультации

Е. Гомонова. Праздники в ДОО: критерии уровня сложности

Как оценить праздник по уровню сложности? Автор предлагает следующие критерии такой оценки: сложность сценария; сложность режиссуры; сложность репертуара; активность детей; сложность декораций, костюмов, атрибутов. Подробное описание каждого из этих критериев поможет музыкальному руководителю при подготовке к праздникам и сделает их по-настоящему радостными для детей.

Сценарии праздников и развлечений

С. Морозова. Театр кукол как форма проведения развлечения для детей раннего возраста. Развлечение «Мурка и Бобик встречают весну»

Автор делится с коллегами своим опытом: рассказывает о преимуществах театра кукол при работе с малышами, даёт практические советы по его организации, предлагает сценарий кукольного спектакля. С нотными приложениями.

С. Бабенко, К. Евдокимова. Космическое путешествие. Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста

Цель – формирование элементарных представлений о космосе. Задачи – развивать познавательную и творческую активность; прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики; воспитывать чувство патриотизма.

Т. Бобылева, Н. Сероева. Волшебный мир танца. Развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Цель – формирование представлений о становлении танцевальной культуры в мире и в России. Задачи – формировать у детей представления о различных танцевальных жанрах; способствовать развитию познавательного интереса к творческой деятельности.

Приложения

О. Окишева. В гостях у бабушки Варварушки. Досуг для детей старшего дошкольного возраста

Цель – формирование первичных представлений о русском народном быте; развитие эмоциональной восприимчивости к красоте, созданной руками человека; приобщение детей к народному искусству (вышивка, русские народные хороводы, песни). Задачи – закреплять названия народной одежды, посуды; закреплять знания о видах вышивки; развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику; развивать умение быстро повторять скороговорки; обогащать речь пословицами и поговорками; развивать навык исполнения частушек, хороводов; воспитывать интерес к русскому фольклору и быту.

О. Панова. Жаворонки, прилетите! Фрагмент фольклорного праздника для детей 5–7 лет

Цель – приобщение детей к традиционному весеннему празднику русского народа «Сороки». Задачи – развивать творческую инициативу, самостоятельность в исполнении фольклорных произведений; воспитывать коммуникативные качества у детей посредством народных игр. Автор –участник Всероссийского конкурса «Музыка с нами повсюду!». С нотным приложением.

О. Воробьева. Теремок. Театрализованное представление по мотивам русской народной сказки. Старший дошкольный возраст

О. Ефименкова. Праздничный торт. Сюрпризный момент для детей старшей группы

Сюрпризный момент был показан на мероприятии «Родительский дом – начало начал», которое проходило в виде семейного кафе. Может также проводиться на праздниках «8 Марта», «День матери».

Видео

Песни, пьесы, танцы, стихи

А. Комаров, Н. Ипатова. Голуби мира

О. Егорова, Н. Меркушова. К нам весна пришла

М. Губарева. Подснежники

Л. Зайцева, Н. Троценко. Весенняя капель

Авторы – лауреаты Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

М. Кузьмина. Прощай…

Автор – победитель Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

Е. Усова. Детский сад, ты нас не забывай

Автор – победитель Всероссийского конкурса «Сочиняем песни для дошкольников».

Стихи

С. Панкова. День Победы

Т. Страхова. Февраль. Зимушка-зима бела… Метелица

В. Степанов. Стихи ко Дню победы. Приметы зимы. Акварель. Самолёт

Л. Олифирова-Катаева. Зимняя прогулка

Г. Щербакова. Все просыпаются весной. О весне

Л. Майская. Доброе утро, страна!

Наша мастерская

Н. Ушакова. Музыкальный арсенал на радость детям

В современном уголке ДОУ можно увидеть большое разнообразие материала, музыкальных инструментов, игр для музыкального развития детей в самостоятельной деятельности. Изготовленный собственными руками музыкальный арсенал может получиться очень необычным, подарит и взрослым, и детям оптимистичное, праздничное настроение.

Почтовый ящик

А. Двинина. Танец в радость

Дети любят танцевать, потому что им нравится двигаться, у них много энергии, позитива, эмоций. Воспитанники МАДОУ «Детский сад № 162» г. Тюмени принимают активное участие в городских конкурсах хореографического искусства. Они удовольствием танцуют на большой сцене, конкурируя с маленькими артистами других ДОУ.

Запись Журнал «Музыкальный руководитель» — 2/2023 впервые появилась Издательство «Творческий центр Сфера».